谈美术欣赏教学

美术欣赏教学是培养全面发展人格的重要方面．本文从美术欣赏的艺术内容形式、目的意义方面，结合教学中存在的问题，对美术欣赏和教学进行了逐步探讨．     

瞬间定格的自然情节

人类进入21世纪，历史翻开新的篇章，作为生物链中重要的一环。人类进化的每一步都离不开我们身边的动物，不幸的是，城市的扩张，环境的污染，人类对自然资源的无度开采，仍在侵犯动物的家园，威胁它们的生命。从娱乐项目中作为活靶子的野兔，到身体永远插着管子被活取胆的月牙熊，从顷刻间轰然到下的百年老林，到可可西里依偎在母亲尸体旁取暖的小藏羚羊——无不记载着人类对动物、对大自然犯下的罪行。     

美术欣赏教学中感知和形象思维能力的培养

感知能力是人类存在和发展的基本能力。而人的感知系统中,尤以视觉的作用最为巨大。形象思维主要是依凭形象进行的思维,是人类的一种重要的思维能力,而且被认为是与人的创造能力有着密切关系的一种思维方式。美育有助于发展学生的感知能力和形象思维能力。因此,在欣赏课教学中,如何训练和培养学生的感知能力和形象思维能力就显得尤为重要。因为它对提高学生的美术素质、扩大美术视野、进行美术熏陶起着重要的作用。     

刘亦山绘画作品欣赏

刘岩，字亦山，毕业于中央工艺美术学院（现清华大学美术学院）。他是中国民主建国会会员、北京市美术家协会会员、东城区美术家协会理事、北京九洲书画艺术研究会理事。余幼承家学，嗜好丹青，尤喜山水。近年作品颇具风貌，陆续参加展览，并被博物馆等机构收藏，亦得到一些个人收藏家青睐。     

欣赏学生自己的故事,实现语文课育人功能——以“鹏鹏”的故事为例谈谈如何以“欣赏”眼光感化和教育后进生

小学语文课除了读书识字之外,教会学生感受人生是一个重要的内容。语文教学的特点也决定了语文教师可以欣赏学生身边的故事,并从故事切入实施教育。作为有爱心的教师,我们首先要深入了解每一个学生及其背后的故事,真正弄明白学生为什么成长成今天的样子,搞清学生最在意、最需要的东西,给学生最恰当的关怀和教育。     

生本教育下的作文讲评课

作文讲评课,是作文教学中的重要环节,上好作文讲评课,对于提高学生作文水平起着巨大的推动作用。针对教学实际,我采取了"学生展读交流、学生课上互评、学生二次创作、课后美文"的形式,让学生参与到作文"写、评、展、学、改"的全过程,从而调动了学生的积极性,促进学生作文水平的提升。     

以“画”优化中班幼儿的餐后活动

漫画是传播知识的一条途径,它越来越深受大家的喜欢。而餐后活动是幼儿自主游戏和安静活动相结合的时段,将漫画在中班餐后活动中让幼儿欣赏,旨在营造餐后欣赏环境,合理选材,科学地指导,让漫画欣赏成为中班餐后活动的一个亮点,丰富幼儿餐后活动,并提升幼儿的想象能力和审美能力。     

谈在职技类院校Photoshop图形图像处理课程教学中的作品欣赏

良好的构图与色彩感成为进行图形图像处理的基本功。这要求职技类院校Photoshop图形图像处理课程教学必须兼顾学生的审美与图形图像操作技能的提升。"品-演-练-做-评"一体化教学以作品为载体,将作品欣赏贯穿整个教学,从而实现审美与操作的融合。     

安全画廊

~~安全画廊     

车牌欲“隐形”民警查获之

在驾车时因欣赏迎面驶来的越野车车型,竞拐转方向盘上前猛“吻”。12月1日,在福建建瓯就发生这样一起“荒唐”的交通事故。