煅烧氛围对N-TiO2可见光催化性能的影响

以钛酸丁酯为钛源,以尿素为氮源,采用溶胶-凝胶法制备TiO_2中间体,分别在空气和氮气氛围下煅烧制得N-TiO_2光催化剂,采用XRD、TEM、BET、UV-vis DRS、FT-IR、EDS和XPS等手段进行表征,以甲基橙溶液为目标污染物考察了其可见光催化性能。结果表明:N-TiO_2(N2)较N-TiO_2(空气)具有晶粒尺寸小、可见光响应性强和有效掺氮量高等优势;可见光持续光照240 min时,N-TiO_2(N2)对甲基橙溶液的光降解率达86.2%,较N-TiO_2(空气)提高近20%;N-TiO_2对MO的可见光降解反应符合假一级动力学方程,且N-TiO_2(N2)的表观速率常数是N-TiO_2(空气)的近5倍。N-TiO_2制备过程中采用N_2氛围下煅烧处理较空气氛围更有利于N元素的有效掺入,相应地,可见光催化活性更高。     

安全氛围对人群应急疏散行为的影响机制研究

为探究安全氛围对人群应急疏散行为的影响机制,基于一致性理论和“刺激—态度—行为”理论,构建包含安全氛围、应急疏散认知、应急疏散态度以及人群应急疏散行为的中介模型,并依据232份有效样本进行实证检验。结果表明:安全氛围对人群应急疏散行为具有显著的正向影响;应急疏散认知和应急疏散态度在安全氛围影响人群应急疏散行为的过程中均发挥正向的中介作用。     

环保,我们在向你前进

2011年的1月4日晚的报告厅里没有精湛的舞蹈表演,没有搞笑的小品表演,没有特殊的艺术氛围,有的只是张老师和我们一步步坚守环保的脚印。世纪学校第二届环保艺术节简单而精彩,短暂而难忘。     

高度重视 奖罚分明

<正>笔者认为,应遵循"高度重视,奖罚分明"的原则,从提高安全意识与能力、完善安全监督体制、落实主体责任三方面入手,全面推动开发区经济快速、稳定、健康的发展。图为某企业实操培训现场。(图片由山东新时代药业有限公司提供)对于如何让开发区成为"安全发展示范区",笔者认为,应遵循"高度重视,奖罚分明"的原则,从提高安全意识与能力、完善安全监督体制、落实主体责任三方面入手,全面推动开发区经济快速、稳定、健康的发展。     

过个低碳年

匆匆一年,又到辞旧迎新时,当回家的渴望终变成手中的车票,过年便成了一条直线,家成了每个人这一年的最后一站。放鞭炮、贴春联、吃年夜饭、祭祖……一个个古老的习俗,构成了春节浓浓的年味儿。年复一年,光阴在指间流过,春节的年俗文化正在不断地演进,"低碳过年"为我们提供了一种新选择,并逐渐成了一种"时髦"。然而,当我们静心再读年文化时发现,"低碳"其实并     

争创国际生态学校 打造绿色健康校园——郑州市第十二中学环境教育工作纪实

郑州市第十二中学,十分注重环境教育。学校通过开展绿化、美化、净化校园等一系列活动,加大了校园文化建设的力度,营造了浓厚的校园文化氛围,正在逐步将学校打造成绿色、文明、和谐的生态校园。近年来,学校获得了"郑州市花园式单位"、"河南省绿色学校"、"河南省文明标兵学校"等诸多荣誉称号。     

浅谈阅读教学策略

着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文阅读教学效率。     

企业有效落实安全生产责任主体实践

先进的理念、科学的管理及班组自主活动是企业有效落实安全生产责任的三大支柱.一个良好的企业氛围是实现科学管理和推进班组自主活动的基础和前提,间时科学的管理和班组自主活动的开展对形成良好的企业氛围起到积极有效的促进作用.本文同时系统地介绍了如何实现科学管理、推进班组自主活动的一些具体方法和手段.     

运用开放式教学方法构建活力课堂

开放式教学的过程是动态的,因时、因人发生变化。这就要求每一位教师进行课堂教学设计时,要充分了解学生,充分考虑课堂的主要环节出现的意外情况,开放课堂氛围,搭建生成舞台;开放课堂生成,构建灵动课堂;开放教学预设,铸就生成空间。     

开发智商,激发情商——谈小学数学教学学困班的转化

转化学困班级的数学学习可以从五个方面入手:管住孩子,"攻心"是首要;抓住课堂,技巧很重要;小组协作,氛围很重要;认清自我,目标很重要;机智评价,奖惩少不掉。