为创环境领域的世界级中国品牌——北京大学成立环境学院并举办环境文化周活动

为庆祝北京大学环境学院成立，促进学术交流和学科发展，北京大学从１１月１９日起，举办了为时一周的“北京大学环境文化周”活动。“北京大学环境文化周”以“环境———绿色”为主题，进行立足北大学生包括“健康美食日”、倡导生殖健康、环保系列宣传、“绿色奥运”等内容的“学生文化节”和包括“２１世纪地理科学系列学术讲座”、“可持续的水资源管理”、“全球气候变化学术报告会”、“城市与区域规划”、“绿色奥运”、“可持续发展”和“中国环境战略论坛”等若干专题讲座的两大系列活动。十余位来自美国哈佛大学、美国国家实验室…     

校园烟囱带来的主题活动

前年秋天，乡镇教育布局调整，撤消了几所村小学，我们学校一下子接纳了很多学生，由于学生离家较远，学校必须为他们提供午餐，因此，学校把教学楼前的三间平房改造成饭堂，还在屋顶竖起了三座两米多高的烟囱。每天上午，这些烟囱都会准时喷烟吐雾。三条烟龙时而乌黑，时而灰黄，时而苍白。稍有风吹，呛人流泪的烟味，肆无忌弹地窜入教室。紧接着，便是同学们捂鼻屏息的痛苦表情和此起彼伏的咳嗽声、关窗声。教室内一片大乱。2001年4月的一天，孩子们终于大胆地向我提出建议，想办法治一治这些烟龙。为了弄清这些煤烟对人体的危害，找到治…     

环保意识与培养

公众环保意识是一国环境状况的决定因素之一，公众的环保意识高，国家的可持续发展战略就便于实施。环境保护是我国的一项基本国策，它不是政府单方面的职能，也不仅仅是少数专家及环保志愿者的事，而是全民的行动，需要的是亿万公众共同参与和支持。一其中，生活中的许多小事，可以折射出人们的环保意识，笔者最近经历的几件事，值得深思。一次与朋友聊天，一位家境富裕的女士说，很想辞掉公职回家多生一个孩子。出于对环保的关注，笔者言：中国人口多，多一口人，社会就要为这个人终生的吃、穿、住提供一份资源，自然环境就多一份负荷。话…     

如何抓住孩子让环保走进家庭

从家庭方面讲，关于环保知识人们又了解多少，观念上又重视多少呢？尤其是农村家庭。我采访了很多人，他们都觉得太忙，没有闲暇关心这些。谈到环保，人们表现的也很茫然，当然他们也知道沙尘暴、也知道水灾、台风和旱情，但成因就不得而知了。具体到人们的生活，什么节约水电、废物利用、垃圾的分类回收，农村人尤其是那些围着锅台转的主妇们，根本不明白为什么要这样做。因此，我认为，环保教育不在于向家庭普及些什么，如何普及才是最重要的！孩子，是纽带，是让环保走进家庭的一条有效途径。但是，让环保走进家庭，不能像布置语文作业，…     

浅谈中小学环境教育的开放性

中小学环境教育的目的是教会学生正确认识和对待环境问题，培养学生的环境意识，使他们能够结合现实，在实际生活中采用适当的方式处理与环境有关的问题。环境问题受综合的因素影响很复杂，不同地区、不同时期、不同阶层的人对同一环境问题也会有不同的看法，因此，环境教育不应苛求学生对每一个问题都得出高度一致的看法。真正的环境教育是开放性的。教育内容的开放性环境教育的开放性，应立足于培养学生独立思考问题的意识，从多角度、多层次思考问题的习惯和能力。哪些是环境教育开放性的主题内容呢？例如：1.争议性内容。争议性内容的实…     

"荒岛拍卖"在数学学习中创造了一个惊喜

我校是福建师大环境教育中心的试点学校，今年3月，中心开办了“环境教育与可持续发展教育”研讨班，除了理论知识外，给我们留下深刻印象的是一次次的游戏活动，不论年少年老的教师都玩得“疯狂”，教师们不仅在游戏中获得欢笑和快乐，同时也获得了知识。我思考着把这份欢乐带给我的学生。首先我对游戏规则做了修改，以更适合学生及操作实施。第一，游戏可在课内外任何时间进行，课内时间掌握在5分钟。第二，学生必须在学习中获得游戏点数来参加拍卖会，如：可以利用上课的发言，完成的课堂练习，家庭作业，课前自习，创造发现等等学习活动…     

校外环境教育的实践方法

面对当前环境问题日益严重的事实，加强对青少年开展环境教育已经成为所有教育工作者的共识。北京市西城区作为全国首批“可持续发展实验区”，非常重视环境教育工作，政府从宏观上制定政策，从物力上给予帮助。区青少年科技馆从20世纪80年代开始，就设立专职的环境教育教师，开展对青少年实施校外环境教育 活 动 内 容由环保问题专家、环保工作者讲授环保基础知识。大气污染、水污染、食品污染、森林面积减少为中学生最为关心的问题。1．准备关于当前环境保护的热点问题讲演稿。2．模拟大气污染、水污染的有关实验。3．在中学…     

环境教育在班会

在班会中进行环境教育有其独特的优势：一是参与面广。班会是学生主持召开的，由学生自己设计并控制活动的整个过程，人人以小主人的身份投入到绿色行动中来。二是主题突出。围绕环境教育展开活动，一会一得，针对性强，能够引导学生集中精力解决一个问题。三是效果明显。学生在解决问题的过程中，进行对比、分析，明辨是非，习得技能，并能在实际中运用。在班会上进行环境教育，这就要求在不同时机选择不同形式。下面例举其中几种：遇到就召开班级管理事务繁琐，经常会发生突发事件，若处理得当，会成为教育的一大亮点。一年级老师课后发现…     

论企业安全生产责任制的建立

通过说明企业安全生产责任制的意义 ,详细地阐述了安全生产责任制的内容 ,并提出了贯彻落实安全生产责任制的具体措施