人类活动加速物种危机

<正>人类总是号称在致力于为物种保护作出贡献,但殊不知有些活动却加速了物种危机。人类和地球上其他生物有一种相互依存的生态关系。然而,这一良性关系有被破坏趋势。去年,世界自然保护联盟对全球约4.8万种和人类依存关系较大的一些生物展开调查,结果发     

创设教学情境,激发学习兴趣

在小学数学教学中,教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的认知发展水平和已有知识经验出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,通过实践、思考、探索、交流等活动,激发学生的学习兴趣,发展学生的思维能力,增强学生学好数学的信心。     

江苏各地

南通市出台生产安全事故调查报告备案制度；常熟市举行“关爱生命、安全发展”文艺专场演出；宜兴市安全生产专题文艺晚会隆重开演；张家港市安全生产咨询服务队在金港镇开展咨询活动；金湖县开播领导干部安全生产专题访谈节目；宝应县鲁垛镇开展安全生产应急演练活动；     

紧紧把握新课程标准 打造高效的数学课堂

随着新课程改革的不断推进,传统的"填鸭式"或"压缩饼干式"的教学模式已经远远不能适应现在的高中课堂,所以我们要在新课程标准的指导下构建现代化的数学课堂。     

充分利用日常生活中的教育资源

生活是个大课题,具有丰富多彩的、生动鲜活的内容,能引发幼儿的创造兴趣和学习兴趣。教师在教学中,要充分利用生活中的教育资源,让幼儿在活动中发现乐趣。     

在活动中体验 在活动中学习

《义务教育品德与生活课程标准》指出:"品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。"由此可见,"活动性"是品德与生活课程的一个基本特性。品德与生活课程的"活动"是一个具有特定内涵的概念,是教学过程中学生自主参与的、以学生学习兴趣和内在需要为基础,以主动探索、改造活动对象为特征,以实现学生潜能和个性综合发展为目的的主体性活动。     

学校大课间“跑操”的组织与管理——以余杭中学研究为例

笔者通过亲自参与跑操的组织与管理,对这一活动形式进行了深入研究,认为大课间内容选择上需要立足于学校实际,在组织过程中用音乐激发学生的参与意识,同时还要合理利用时间,争取在有限的时间内进一步丰富活动形式。     

国内资讯

正严守生态红线国务院副总理、全国绿化委员会主任汪洋近日主持召开全国绿化委员会全体会议。会议指出,国土绿化是建设生态文明和美丽中国的重要内容,是促进经济社会持续健康发展的有力保障。国土绿化必须坚持保护和建设两手抓。要严守生态红线,加     

高校课外科技活动课程资源开发探索

高校课外科技活动中的课程资源开发与实践是科学教育改革的一种具体方式,其课外科技资源的开发包括人力、物力、信息科技资源的开发,实践方式包括科普活动、科技服务、科技竞赛等。通过对课外科技课程资源的开发与利用,能使学生的科学素质、教师的教育能力、学校的科研水平达到一个新的高度。