壳聚糖的物理/化学改性及其对含酚废水的处理

将壳聚糖物理改性为球形颗粒,然后在微波辐射下,球形壳聚糖与柠檬醛接枝反应,再与NaBH4还原反应,制备一种新型环保材料--物化改性壳聚糖.采用红外光谱仪(IR)、X衍射仪(XRD)、电子显微镜(SEM)和比表面测定及孔径分析仪(BET)结构表征改性壳聚糖.通过含酚制药废水的动态小柱吸附实验,研究了时间、柱高和出水流速等...     

变电站二次系统安全防护建设

针对变电站二次系统的网络安全问题,结合宁东供电局集控“五防”项目,分析了变电站二次系统的主要安全风险,制定了安全分区、网络专用、横向隔离、纵向认证方案,方案实施后,效果明显。应用结果表明:网络安全防护是变电站二次系统安全稳定运行的必要保证。     

隔离开关支柱瓷绝缘子断裂实例及预防措施

针对一起220 kV隔离开关支柱绝缘子断裂的事故,进行绝缘子现场试验和分析,从提高瓷绝缘子质量和加强运行维护管理2方面提出了预防支柱绝缘子断裂事故的建议。分析结果表明:绝缘子的断裂是由于其抗弯强度不足和未按照工艺要求涂抹沥青层等原因引起的。     

如何提高农村物理实验教学质量

物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,但是,对于农村初中来说,条件有限,有许多实验室无法完成的,所以,这就需要物理教师要从自己生活中的资源入手,为实验的开展创造条件,进而为高质量物理教学的实现做出相应的贡献。     

用好演示实验,推进物理教学

在新课程理念下,如何采用更新、更好、更适合学生身心发展的方法进行物理实验教学,这是每一位物理教师都要认真思考、学习和研究的课题。本文从激发学习兴趣、培养能力、掌握物理学研究方法、培养创新精神和实践能力等几个方面,阐述了演示实验在物理教学中的作用。     

“反复式”物理校本教研模式与教师专业发展

结合教育学与心理学相关理论,以一次问题诊断课为例,探讨与评述了"反复研讨"物理教研活动模式的具体流程,指出该教研模式对教师专业发展可以起到积极有效的促进作用。     

中国物理变式教学研究:传统与发展

物理变式教学的研究应该充分体现物理学科的特点。基于此,物理变式教学就应当从起点的典型化、节点的迁移性、落脚点的生态化三个方面查明原理与应用,并对物理变式教学在物理知识、物理方法、思维方法三个方面的教育功能给以关注。     

初中物理情景问题创设探究

中学物理有很多知识是比较难理解的,有的甚至非常抽象,这对学生来说理解和记忆都是比较困难的。教师在教学中应尽可能想办法将这些抽象的东西形象化,创设物理情境,展现物理过程,认清物理本质,培养学生的观察能力、思维能力、理解能力,充分发挥学生的能动性、自主性和创造性。     

浅谈初中物理课堂导入的方法

很多初中生由于刚开始接触物理学科,加之其对于学生数理逻辑能力的极高的要求,在物理学习中都有一定的畏难情绪,学习物理的积极性不高。而课堂导入是课堂教学的重要环节,教师如果能在导入的环节成功地引起学生的注意力,激发起学生学习物理的欲望,就可以为接下来的课堂教学奠定坚实的基础,保障物理课堂教学的顺利进行。因此,每一位初中物理教师都要认识到课堂导入的重要性,创新初中物理课堂导入的方法。本文提出了几种初中物理课堂导入的具体方法,以期对初中物理课堂教学水平的提升有一定的帮助。     

初中物理实验教学对培养学生创新能力的作用

在全面推进素质教育的今天,实验教学在初中物理教学中的地位日益提高。但受到传统教学的影响,目前物理实验教学形式和内容依然相对保守,使得学生主动性不高。本文中笔者主要探讨实验教学对培养学生创新能力的作用。