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291.
安全教育培训是一项系统性、长期性和基础性工作,是为安全生产提供智力和能力支持的重要手段.不同的生产岗位、不同的文化程度、不同的技能类型和不同的工作经历,对安全教育培训的要求是不一样的.要使安全教育培训真正能够达到员工要安全、会安全、能安全的目的,笔者认为重在区别对待,在制定培训方案时要从培训工作量、培训内容和培训方法上进行分类组合,提高针对性和实效性,以达到事半功倍的效果.  相似文献   
292.
供电企业存在的不安全因素主要有两类:物的不安全状态和人的不安全行为.供电企业装备有技术先进的自动化设备,物的不安全状态通过自动装置、安全检测等可以很容易及时发现,通过整改、更新、改造,达到消除事故的目的.然而,人的不安全行为则是变动的,可随时间、环境、社会状态、思想境界的变化而发生变化,且受多方面因素(如技术水平、安全技术知识、身体状况、心理状态、家庭环境和社会环境等)的影响,变化幅度大,不易掌握规律,具有相当大的偶然性.  相似文献   
293.
道路交通安全和谐管理新模式   总被引:2,自引:2,他引:2  
针对我国交通安全管理现状及存在问题,提出交通安全和谐管理理念,建立了交通安全和则、谐则体系及和谐互耦的基本管理架构,讨论了交通安全和谐的运作机制及相应的系统。在政策立法、控制手段、管理手段等方面,建立交通安全管理的和则、谐则体系及其耦合机制,通过双规则耦合互动,实现人、车、路与环境之间的和谐统一,以期提高交通安全管理的水平和运输系统的效能,达到使人、车、路三者和谐发展。  相似文献   
294.
以人为本是现代安全管理的重要原则 ,在生产经营活动中 ,保障人的生命更安全、更健康 ,生活更幸福 ,既是安全管理的重要目的 ,也是人类生活的必然需求。但是 ,人民提高生命质量的安全需求是多方面的、复杂的。通过对人类生存、繁衍和发展的历史进行深入分析发现 ,人的安全需求与马斯洛的层次需求理论有相似之处 ,虽然内涵不同 ,但需求总是由低层次向高层次发展 ,当一种低层需求得到满足后 ,更高层次的需求就占据支配地位 ,成为人的行为激励因素。笔者从人性化的角度对安全需求层次类型、每一层次的特征、发展规律进行了探讨 ,其结果有助于安全管理有针对性、科学性、时效性地进行宏观决策和微观调控 ,也有助于更好地增加安全投入 ,从而提高安全生产水平。把握人性化需求规律 ,对保护人们在生产过程中的安全和健康 ,处理好人的生命价值与安全生产、经济效益、社会效益之间的关系 ,有重要的现实意义。  相似文献   
295.
贵州醇酒厂是一家有50年历史的大型白酒生产企业,现有职工3000多人,厂区占地面积6000亩,建筑面积35万平方米,分为生产区、生活区、行政办公区、旅游开发区等不同的功能区域。贵州醇酒厂的主要生产原材料和产品大多是可燃、易燃物质,加之生产生活中各种新设备、新工艺、新材料的应用日益普及,稍有不慎,就可能发生火灭。因此,该厂探索出了一条适合企业自自特点的消防安全管理道路,使消防安全工作走上了法制化、规范化、标准化的道路。  相似文献   
296.
国家环保总局1月19日印发通知,公布国务院批复的《全国危险废物和医疗废物处置设施建设规划》(下称《规划》)。《规划》提出,为控制危险废物、医疗废物和放射性废物环境污染,保障人体健康,各级政府将加大投资力度,吸引社会投资,3年投资149.2亿元人民币,基本实现危险废物、医疗废物和放射性废物安全贮存和处置。  相似文献   
297.
近几年,随着互联网技术的迅速发展,电子化、信息化的各种业务迅速普及,现在通常采用的需要面对面进行的身份确认将逐步被远程的非面对面的身份确认所代替,对远程身份确认技术的准确性要求越来越高。传统的识别技术已经不能满足使用的要求,人们开始探索更为可靠的新技术。  相似文献   
298.
DVX系统是一种全新的分布式数字视频监控系统。它采用先进的数字视频编码技术及网络传输技术,实现了传统视频监控系统的全部功能:模拟矩阵视频切换功能、数字视频分布存储功能、远程视频传输功能。  相似文献   
299.
教育和培训这两个词之间有没有什么明显的不同?这两个词可以在不同的场合下互换吗?在实际生活中,我们经常将培训和教育混为一谈,但只要静下心来好好想一想,就会发现这两个词所代表的意思其实并不相同.教育和培训所代表的教学方式不同,它们的目的也不相同.有些时候我们需要教育,有些时候我们则需要培训,有时则是两者都需要.作为一个安全培训教师,应该知道各种情况所适应的对象,明白教育或者培训的实际应用场合,了解什么时候采用什么样的教学方式.  相似文献   
300.
一、基本概念 (一)零故障定义 零故障是在保证设备功能的前提下,以一定投入保证设备无故障或在一段时间内无故障.  相似文献   
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