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621.
煤矿特种作业人员岗位安全胜任力模型研究 总被引:5,自引:2,他引:3
针对某些矿工个人具有事故倾向性现象,提出建立矿工安全胜任力模型,以加强矿工安全管理.笔者首先在对矿难人因事故报告材料分析基础上,从中发现特种作业人员应该具备的关键行为和素质,同时通过对煤矿企业特种作业人员访谈,最终设计煤矿特种作业人员岗位安全胜任力调查问卷,通过初试后的问卷项目内容分析、项目关键程度分析、探索性因子分析,形成特种作业人员岗位安全胜任力正式调查问卷.由正武调查获取数据,通过信效度分析,获得使煤矿特种作业人员表现出高安全绩效的关键素质和行为特征,构建煤矿特种作业人员岗位安全胜任力模型,安全胜任力包括安全责任意识、应急处理能力、隐患识别能力和自制力. 相似文献
622.
安全工程专业部分课程内容的划分 总被引:1,自引:1,他引:0
鉴于国内安全工程专业教材内容、教学内容交叉严重的现状及其导致的教学组织困难等问题,笔者根据安全教育实践、安全管理实务的需要以及国内外的安全科学研究进展,对安全系统工程、安全评价、安全管理学、安全学原理、安全经济学、风险管理、安全法律法规等目前各高等学校安全工程专业普遍开设的专业课程的内容进行了划分.该划分的见解,可供国内安全工程专业的专业课程教学组织以及教学改革作为参考. 相似文献
624.
安全工程专业是该专业按一定的培养目标而形成的有关课程结合模式。而所有开设的课程则体现了安全工程专业的灵魂。安全工程专业的课程是安全工程专业的重中之重,那么如何来理性地构建安全工程专业的课程体系呢?如前所述,专业的确定大体上是受已有或将要有的职业影响和学科及其发展的影响。职业与学科是专业设置的依据。职业和学科都是通过课程或所学知识来影响专业,不同课程间的组合来体现了不同的专业。可见,课程或所学知识就是其体系的基本构成要素。当然,安全专业也不例外,安全专业所开的课程或所学的知识,便是安全专业课程体系的基本构成要素。这些要素的排列组合便构成安全工程专业课程体系,笔者认为,存在着三个专业课程体系,一个是宏观的专业课程体系,即安全工程专业的知识体系;一个是中观的专业课程体系,即安全工程专业的课程体系;另一个是微观的专业课程体系, 相似文献
625.
自国务院成立国家安全生产监督管理总局以来,安全工作在我国得到前所未有的重视,加之安全工程专业人才的巨大市场需求,从20世纪50年代我国高校纷纷设置安全工程专业,并对安全工程的专业建设、理论、实验课程体系纷纷展开研究。本文以中国劳动关系安全工程系为例,对其实验课程的设置及存在的问题进行讨论。 相似文献
626.
627.
我省现有各类企业职工800多万人,接触高空作业、高温作业、易燃易爆作业、粉尘毒害作业的人数有百万人之多。在部分高危行业所暴露出的事故隐患较为普遍:职业危害所造成的职业病案例越来越多:司法诉讼、要求索赔的金额越来越大的情况下,颁布实施新的劳动防护用品配备标准显得迫切而重要.我省现有各类企业职工800多万人,接触高空作业、高温作业、易燃易爆作业、粉尘毒害作业的人数有百万人之多。在部分高危行业所暴露出的事故隐患较为普遍:职业危害所造成的职业病案例越来越多:司法诉讼、要求索赔的金额越来越大的情况下,颁布实施新的劳动防护用品配备标准显得迫切而重要. 相似文献
628.
由于焊接操作岗位的特殊性,焊工被国家划定为特殊工种,特种作业,无可非议。国家规定,凡从事金属焊割作业的操作者都必须通过理论和实践的培训,并经相关部门考核合格后发证,持证上岗。本文试对我国现行焊工考试制度作一初浅的探讨。 相似文献
629.
行政处罚自由裁量权是指行政处罚实施主体在法律、法规所规定的行政处罚行为、种类和幅度内,对违法行为作出行政处罚时自由裁量的权限。国家法律法规赋予行政执法机关大量的自由裁量权。如,《安全生产法》第82条规定,“生产经营单位特种作业人员未按照规定经专门的安全作业培训并取得特种作业操作资格证书,上岗作业的,责令限期改正;逾期未改正的,责令停产停业整顿, 相似文献
630.
陈海达 《中国个体防护装备》2008,(3):13-13
2008年5月17日下午,在上海举办的第76届中国国际劳动保护用品交易会刚刚结束,中国纺织品商业协会副秘书长、安全健康防护用品委员会主任俞岳南正忙着和工作人员一起汇总本届交易会期间各参展企业为“5·12汶川大地震”捐赠的各类安全防护用品时.接到了国家商务部要求为武警部队提供抗震救灾急需安全防护装备的电话通知。当天下午17点43分收到国家商务部以传真形式发来的一份“武警部队参加抗震救灾所需装备器材物资目录”。 相似文献