“四要素”强化班组管理新局面

社会要进步，企业要发展，对我们职工来说都离不开班组管理。班组管理如何才能更深入地引导职工创造自己的价值？笔者认为，可以从员工学习精神、创新精神、竞技精神、团队精神作为切人点，改变部分职工怨天尤人、不团结、工作不积极的状况。     

大学生英语学习中目标定向、时间管理倾向及焦虑的关系研究

采用数理统计方法,以348名本科生为对象,分析了大学生英语学习中目标定向、时间管理倾向及焦虑的关系。结果表明:(1)大学生所设定的目标定向多以掌握型为主;时间价值感和效能感较好,时间监控观较弱;焦虑比较高。(2)掌握目标定向与时间管理倾向呈正相关,与焦虑呈负相关;成绩回避目标定向与时间管理倾向中的效能感呈负相关,与焦虑呈正相关。(3)高、中、低时间管理倾向组在目标定向及焦虑方面差异显著。研究结果对大学阶段的教与学有一定的启示。     

产业灾害——伤亡事故致因理论(3)

安全科学的基本理论是伤亡事故致因理论 ;产业灾害是伤亡事故的同义语。文中讲述了产业灾害的特征、防灾的五项原则 ,综述了致因理论的由来发展 ;专述了六项原理:事故因果论、人失误主因论、综合论、扰动起源论、能量转移论、轨迹交叉论。各项理论的讲述方法是用工程逻辑的一种抽象—伤亡事故模型 ,对事故现象的发生发展进行了明确的逻辑分析     

积极进取，在创新中发展——在中国安全防范产品行业协会第三次全国会员代表大会上的讲话

我们过去经常谈论的新世纪，2000年的帷幕已经拉开。新世纪的春风扑面而来，我们将面对各种全新的机遇和挑战。抓住机遇，迎接挑战的最好办法就是学习和创新。     

河北省矿产资源行业生产资源配置效率的动态分析

矿产资源行业作为国民经济的基础行业，一方面其产出支撑着国民经济的发展，另一方面其投入关乎不可再生资源的最优利用，是解决当前我国环境资源问题的关键环节。正是以矿产资源的最优利用为出发点，在国内矿产资源形势严峻和环渤海经济区经济发展急需大量矿产资源的背景下，选取河北省12个与矿产资源直接相关的行业，运用生产前沿面理论的非参数方法，定量计算并研究这12个行业从1997-2005年生产资源配置效率的理论值及其动态变化趋势，并通过宏观政策分析和生产资源配置效率结构分解分析，找出影响河北省矿产资源行业综合效率变化的因素，进而提出提高河北省矿产资源行业生产资源配置效率的措施。     

地理课堂中的教与学

新课程理念下的地理课堂的教与学是丰富多彩的,课堂中的教应该将地理知识生活化,使学生在有趣的情境中去寻找自己的学习方法,以自己的方法去掌握知识、获取知识,最后达到学以致用。     

如何培养学困生的学习兴趣

学困生在学习上一般是缺乏兴趣,导致在学习的时候注意力不集中、没有耐心去解决问题等。因此,教师应努力培养他们学习数学的兴趣。     

教育工作者不可不知“标签理论”——“标签理论”之于教育管理

本文通过正反事例反映"标签理论"在社会生活中的真实存在和重要影响。教育工作者在工作实践中会有意或无意地用到"标签理论"。恰当运用标签理论,贴什么样的标签,怎样贴标签是每个教育工作者应该着力思考的问题。     

浅谈初中数学学困生学习指导策略

《义务教育数学课程标准》要求:"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。"新的课程标准对于学生的关注程度有了更进一步加强。在关注大部分学生的同时,也不能忽视对学习困难的学生的关注,反而应该加强对他们的指导。     

运用多媒体构建活力小学语文课堂

作为一名小学语文教师,应该与时俱进,选择适合教材内容的信息技术材料,科学合理地运用多媒体不受空间与时间限制的特点,让小学语文课堂更有活力。从两个方面论述了多媒体对构建活力小学课堂1的作用:多媒体激发了学生的学习兴趣;多媒体活跃了课堂教学气氛。