在活动中体验 在活动中学习

《义务教育品德与生活课程标准》指出:"品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。"由此可见,"活动性"是品德与生活课程的一个基本特性。品德与生活课程的"活动"是一个具有特定内涵的概念,是教学过程中学生自主参与的、以学生学习兴趣和内在需要为基础,以主动探索、改造活动对象为特征,以实现学生潜能和个性综合发展为目的的主体性活动。     

课程改革中的教师幸福:困境及其破解

教师的幸福是其身为具体而完整的个人的幸福,涵盖生理幸福、心理幸福与伦理幸福三个方面。当前的基础教育课程改革给教师带来更多的、更繁重的工作,引起了教师的情感冲突,造成了教师的自我混乱,从而导致了教师幸福的困境。破解这一困境需要给教师提供有效的培训,确保教师合理的利益回报;理解教师的情感,消解教师内心的不安;赏识教师,归还教师改革的主体地位。     

别小看电源插座

随着我国居民生活水平的提高,小康家庭对家用电器的拥有除了灯具、电视机、音响设备、电冰箱、洗衣机、吸尘器等常用设备外,还拥有两至三台空调、电饭锅、电烤箱、微波炉、洗碗机等,但由于我国住宅现有电气线路配置标准太低,大量家用电器进入家庭,墙上的固定插座数量不能满足多种电器使用的要求,     

执行不妥协的HSE政策

巴陵石化按照集团公司关于开展“平安工地”竞赛活动的要求，在5月下旬进行的大检修中，首次聘请中国石化安全工程研究院的专职安全监理队伍，督导检修过程各项作业处于受控状态，及时整改违章行为和事故隐患，持续改善现场HSE管理状况。此举不仅促成了本次检修“零事故、零伤亡、零环境污染”的HSE目标的实现，也使“执行不妥协的HSE政策”的理念深入人心，给人以深刻启示。     

接地,接零与漏触电保护装置

对目前在电气安全方面广泛应用的保护接地和保护接零技术进行了分析，指出其各自的局限性与特点，重点讨论了漏触电保护装置的工作原理，并就其在实际中的应用进行了阐述。     

社会体育指导与管理本科专业课程设置探析

通过文献资料法,对2013年8月申报社会体育指导与管理专业的9所高校本科课程设置现状与问题进行分析,以期提高本专业的人才培养质量。结果表明,各院校的人才培养方案专业必修课和选修课能够满足教育部对本专业课程的规定,但部分院校选修方向与职业联系不密切;选修方向课程学分均不超过总学分比例的10%,不能满足就业需求;课程开设时期普遍偏晚,不利于专业职业技能的形成。建议专业方向课程应与职业教育密切相连,并满足职业教育的需求。     

高校课外科技活动课程资源开发探索

高校课外科技活动中的课程资源开发与实践是科学教育改革的一种具体方式,其课外科技资源的开发包括人力、物力、信息科技资源的开发,实践方式包括科普活动、科技服务、科技竞赛等。通过对课外科技课程资源的开发与利用,能使学生的科学素质、教师的教育能力、学校的科研水平达到一个新的高度。     

如何防范电气误操作事故

根据工作中的体会，着重从组织措施和技术措施上分析了误操作事故发生的原因，提出了一些防范电气误操作事故的措施。