铁路安全管理与安全工程、安全文化

论述了铁路安全工作中的工程问题和文化问题，提出铁路安全基础建设工程应是加强铁路安全综合性研究与综合管理，建设铁路安全文化。     

漏电保护器的原理与应用

漏电保护器是一种电气安全装置,主要用来防止由于间接接触和直接接触而引起的单相触电事故,也用于防止由漏电引起的火灾,并用于监测或切除各种一相接地故障。有的还带有过载保护、过压和欠压保护、缺相保护等功能。1 漏电保护器的工作原理 按动作原理分,漏电保护器可分为电压动作型和电流动作型两大类。但由于电压     

21世纪安全工程本科专业课程体系改革与实践

以现代大学的教育理念为指导,以培养高素质人才为目标,充分体现“加强基础、拓宽面向、注重复合、突出特色”的教育教学思想,提出了安全工程本科专业课程体系构建模式。在专业方向模块课程设置方面提出了构建“安全管理课程群”、“安全技术课程群”、“工业卫生课程群”以及“环境保护课程群”。课程群的建设有利于加强不同学科之间的交叉和融合,有利于促进教材建设和师资队伍建设,有利于教学资源的优化配置,提高教学管理水平和教学实践效果。此外,还应加强实验实习基地建设,进一步深化实践环节教学改革,培养适应21世纪社会经济与科技发展的新型高素质人才。     

电气浮法处理钻井废水实验研究

对电气浮法处理模拟钻井废水进行了实验研究,分析了工艺参数(电气浮时间、电极间距、电气浮后静止停留时间、废水温度和电流密度)对电气浮法处理效果的影响。实验结果表明,电气浮法处理钻井废水受许多因素的影响,掌握这些因素对电气浮处理的影响规律,有助于合理选取最佳参数,达到既高效又节能地处理钻井废水的效果。研究结果表明:最佳电气浮时间为10min,电极间距推荐选用1.0cm,电气浮后静止停留时间选用5min,废水适宜处理温度为30～50℃,选择电流密度小、电气浮处理时间长的组合工艺能达到最佳处理效果。     

浅谈加油站安全评价的几点见解

加油站的评价方法,一般以定性分析为基础,通过定性的分析辨识系统中的危险源,然后对整个系统进行定量的评价.目前我省加油站安全评价采用的方法为安全检查表法.安全检查表可根据不同的现场情况进行定制,其内容全面,可避免遗漏主要的危险,又可以突出重点,简明扼要的把主要内容反映出来.一般加油站根据其危险及有害因素(包括火灾、爆炸和毒性危害),将检查表划分为5个评价单元,即安全管理、经营及储存场所(含站址选择和总平面布置)、经营和储存条件(含油罐设置和油品管道等工艺系统)、消防设施、电气装置等5个评价单元.现就以上划分的5个评价单元浅谈安全评价中的危险因素分析.     

火灾、爆炸危险指数评价法应用探讨

火灾、爆炸危险指数评价法是安全评价专业人员和企业安全工程人员在安全评价过程中经常用到的评价方法.但是有些企业安全工程人员在实际应用该方法对自身企业评价时,因为对该评价方法的理解不准确或在系数选择时参杂自身感情因素导致评价结果失真.下面对该评价方法使用中容易出现失误或不准确的几点进行研究与探讨.     

夏季--爆炸火灾的温床

炎热的夏季，各种易燃易爆物品的电气设施，由于受高温影响，如果消防安全措施不当，很容易发生爆燃爆炸火灾。据档案记载，去年夏季和今年入夏以来，仅沈阳市发生爆炸爆燃火灾就达50多起，今年入夏以来，发生12起爆炸爆燃火灾，给人民的生命财产带来严重的危害和威胁。     

环境基础教育的现实困境及突破

3．客观条件和机会的限制 由于客观条件和机会的限制．并不是所有学校里环境教育发展的条件是完备的。例如由于教育资源的有限．像开放课程和综合课程只能在少数有条件的学校进行实验性的尝试。更多的教师因为教学资源的限制．不能提供给学生认识自然与体验自然的机会。特别是基础教育阶段的学校．不可能有较多的机会与校外的有关机构合作。一方面是师生时间和精力的限制，     

"三进"是中学环境教育的有效策略

环境保护，教育为本。目前环境教育已经被列入我国基础教育内容．新一轮基础教育课程改革将环境教育作为目标之一列出。如何提高中学环境教育的有效性？自2000年以来，笔在初级中学．高级中学和完全中学的实践和研究表明：“三进”(进课堂，进教材，进头脑)是行之有效的策略。