当兴趣图谱成为一种商务模式

创意一旦成为有效的工具,并迎合了大多数人的需求就会演变成一种模式。当我们对Pinterest还稍显陌生的时候,改良版的美丽说、蘑菇街等网站已经火热上线,并广受推崇。而紧随其后的知美网与花瓣网干脆复制了Pinterest的模式,让各种兴趣的采集和分享通过图片瀑布流的形式出现,聚集大量来自用户的有价值信息,经过优化排序、分类处理,将内容变得更有商业价值。     

论我国数字图书馆的知识产权保护

随着人类社会步入知识信息空前繁荣、网络社会日益发达的21世纪,作为知识信息传播者的图书馆正经历着由传统图书馆向数字图书馆的演化。传统图书馆主要是利用其固定场所和专业技能向广大读者提供其所收藏文献的相关知识信息,是丽绕传统文献载体而展开的被动的单向度的文献信息传播者或中介者角色,具体表现为文献的保存者、信息的传递者和服务的提供者三个方面。     

勿忘初心

“勿忘初心。” 这是很多创业的入耳熟能详的话。这句文绉绉的话的意思就是“不到长城非好汉”,不过,中国人还有一句古话叫：不见棺材不掉泪。虽然都是坚持,前者明显是褒义的,后者明显是贬义的,一根筋,一条道走到黑,最后碰得头破血流。     

长三角地区跨区域合作创新对区域多样化的影响研究

区域多样化发展在提高生产力、促进就业以及稳定经济等方面发挥着重要作用.一直以来演化经济地理学框架下区域多样化发展中外部资源的作用被忽略,而跨区域合作创新是区域获取外部知识的重要途径之一.研究使用2000～2017年长三角地区41个城市的发明专利数据,对区域经济一体化特征显著的长三角地区多样化水平与合作创新进行测度,并实证检验区域内部与跨区域的合作创新在区域多样化进程中所发挥的作用.结果表明:(1)长三角地区各城市的相关与不相关多样化水平总体呈现逐渐上升并趋于稳定的趋势;(2)合作创新作为知识流动的重要载体,合作参与者大多位于长三角内,合作创新所产生的知识溢出往往发生在具有技术关联性的产业间,从而有助于促进长三角地区发展相关多样化,但对不相关多样化没有表现出显著影响;(3)合作创新中参与团队数量与区域相关与不相关多样性没有显著关系;(4)合作创新中跨区域合作比例越高,越能够促进区域相关与不相关多样化的发展.因此,在推动区域产业多样化的过程中应注重强化区域间的合作,借助外部力量引导区域产业发展.     

数字

为将消防安全融入公园城市建设,全新构建寓教于乐、互动体验的消防宣传阵地,福建省在福州市晋安区打造了首个消防主题公园——牛岗山消防主题公园。该主题公园分为体验区、知识普及区、器材认知区、展示休憩区和楼梯彩绘区五大功能区。大到公厕、游乐设施,小到垃圾箱、座椅,全都包含了消防元素。“我每次到这里都能学到一些消防知识。”在场的市民深有感触地说。     

火灾时用湿毛巾捂口鼻,行吗?

日前,在国家博物馆举行消防综合演练活动上,应急管理部消防救援局社会消防工作指导处负责人司戈现场讲解消防安全知识时谈到:火灾疏散时常见的一个严重误区,就是用湿毛巾捂住口鼻"穿越浓烟"逃生。为什么湿毛巾捂口鼻逃生存在误区?司戈谈到,这种做法大概是在100年前从美国传来,当时高分于材料少,有毒烟气少,所以在当时若有轻微烟气,拿着湿毛巾可通过。但是,现在建筑材料发生变化,逃生方式也应改变。所以不能机械地套用。     

灾害恢复力发展脉络与研究热点

为厘清灾害恢复力研究的知识结构和发展态势,借助文献分析工具CiteSpace对2004—2020年Web of Science核心数据库收录的284篇灾害恢复力相关文献的发展脉络和热点进行研究。结果表明：灾害恢复力研究经历了萌芽探索、快速成长和曲折发展3个阶段;研究热点主要围绕城市(社区)恢复力、恢复力要素指标、恢复力评价等方面展开;灾害恢复力评价、驱动机制、演变机理和恢复力治理将成为未来研究重点。     

消防知识走进化学课堂的路径探索

消防灾害是我们日常生活中常见的问题,同时也是人类社会发展过程中共同面临的问题。在新课程改革背景下,高职化学教学也迎来了改革的新契机。如何在高职化学课堂教学中传授学生化学知识的同时,培养学生的消防安全技能,强化消防意识,已经成为高职化学教师面临的教学难题之一。对此,本文就消防知识走进化学课堂的路径进行简要分析。     

“迎世博”瑞金社区开展青少年安全知识竞赛

为了向学生普及安全知识,增强学生的安全防范能力,从而“提高学生的自护自救能力,增强学生的自我救护意识,进一步提高学生综合素质,全方位迎接世博会”,由上海市民防科研所、上海市卢湾区瑞金街道办事处主办,向明中学、向明初级中学、启秀实验中学、清华中学、第四聋校、卢湾区第二小学、七色花小学、私立永昌学校、巨鹿路第一小学协办,     

职业病防治知识问答（连载）

六、用人单位如何体现职业病危害告知义务？ 1．通过岗前职业卫生知识培训告知,告知劳动者本单位主要存在哪些职业病危害因素,应如何预防;