安全故事一则

这是发生在我身边一位矿工朋友小李的真实故事,听起来有点幽默。同时,也给人一种启迪,下面就讲给大家听听吧。     

安全教育培训有"三新"

今年来,福建煤电公司苏一煤矿在全公司每季度组织的全员职工《安全知识应知应会》考试中成绩均名列前茅,笔者近日慕名采写该矿有关职工安全教育培训工作时发现,该矿不仅从领导到一般管理人员都高度重视职工安全教育培训工作,而且所采取的形式内容及载体都富有创新和特色。主要体现为以下“三新”：     

特种设备安全知识系列问答（6）特种设备生产安全监督基本制度

1．什么是特种设备安装？特种设备的安装活动对特种设备安全性能有何影响？ 答：特种设备的安装是指在特种设备使用场所,将特种设备零部件组装成完整产品的活动。如,压力管道就是用压力管道元件安装形成的,电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施等也是通过安装才能形成完整产品。     

为社会尽职的安全员——王方国

不显山不显水,工作严谨认真,关键时刻,挺身而出,化解凶险……,通讯中的主人公王方国同志之所以能够这样,是由于他对党和国家安全生产事业的忠诚,由于他对社会的高度责任心,同时也由于他坚持科学态度、注重经验积累、有丰富的安全生产知识——这正体现了一个称职安全员的优良素质。[编者按]     

烟花爆竹安全知识(1)

2006年1月21日,国务院颁布实施了《烟花爆竹安全管理条例》(以下简称《条例》)。为配合本《条例》的宣传贯彻,本刊特邀请烟花爆竹安全管理方面的专家,组织编写了烟花爆竹安全系列知识,分期刊登,希望有助于读者学习。     

试论在高职高专院校生本课堂如何做一名合格教师

目前,淄博师范高等专科学校正与郭思乐教授合作进行生本教育实验,这在全国高校中尚属首家。经过探索,我们发现高职高专条件下,要想在生本教育中做一个合格的教师,对教师提出了更高的要求。它要求教师要有更丰厚的知识储备,要帮助学生制定合适的教学目标,进行及时的课内点评,以及布置好高质量的课下作业等。     

如何更好地学习小学数学

教师要树立起培养学生创新精神和能力的意识,必须转变观念,从"以教师为主,以知识为核心"的传统模式教学观念向"以学生为主体,知识与能力并重"的开放教学观念。     

培养科学素养，提高综合素质-谈如何上好高质量的小学 科学课

小学新课程科学教学要以探究为核心,使学生积累扎实的自然科学基础知识。教师应根据学生的生活经验,引导学生做一些解释或推测,经历"发现—否定—再否定—再发现"这样一个不断冲突、不断修正的过程,促使他们持续进行观察研究活动。这样就能在不断发现问题、解决问题的过程中渐进提高学生的综合素质。     

读中感悟 思中探究——浅谈小学语文教学中的读

在阅读教学中,引导学生多读,在读中思考、体会,然后运用一定的阅读技巧,赋予文字以生机和活力,无论是读者还是听者都感受到文中所表述的事物仿佛跃然再现,它就是"语感"。     

善用网络资源 促进知识建构——新课程理念下信息技术课教学的实践与思考

如何教好信息技术课是每位信息技术教师必须研究和探讨的重要课题,只有运用了科学合理的教育教学方法,才能使学生全面地掌握和应用信息技术,提高信息素养。经过实践和研究发现:在教学过程中,利用网络资源,师生之间、生生之间可以更有效地对教学内容进行交流探讨。网络资源的正确使用,有利于提高学生知识建构的能力,达到共同进步的目的。