高安全AZH——20型化学氧自救器的研究

介绍了高安全ＡＺＨ——２０ 型化学氧自救器科研成果。重点阐述了该自救器的结构设计、选材、氧烛起动装置和提高ＫＯ２ 片状生氧剂性能等方面的技术创新和改进,对应用高新技术提高自救器的防护性能和安全可靠性作了有益的探索     

重视浮煤回收保障矿工安全健康

浮煤是在生产过程中产生的。在煤矿的采掘工作中,随着放炮、割煤、装运等工序的进行,往往会出现放炮崩煤、镏子淤煤、扒装丢煤,这些散布在井下的碎煤就是浮煤。浮煤产生后,有的丢失在采空区,有的淤积在巷道中,有的压在镏子下,如果不及时回收,就会造成许多危害。一...     

工作压力、安全注意力与不安全行为的影响机理模型北大核心CSCD

为探索矿工工作压力、安全注意力与不安全行为之间的深层次逻辑关系,在文献梳理和开放式访谈的基础上,采用结构方程构建工作压力、安全注意力与不安全行为的影响机理模型。采用多阶段随机抽样,抽取矿工650名,对矿工的工作压力、安全注意力和不安全行为进行问卷调查。结果表明:矿工工作压力的安全管理方式、无效能感、干部风格、组织支持和角色冲突均显著负向影响安全注意力,影响程度依次减弱;安全注意力的安全信息刺激显著负向影响不安全行为;工作压力通过安全注意力的自身素养和安全监管显著正向影响不安全行为。安全注意力是矿工工作压力和不安全行为的部分中介变量。有效减轻工作压力和控制安全注意力水平,可以有效干预不安全行为。     

浅谈“我矿煤炭生产过程中人员的创伤急救”

本文通过我矿煤炭生产工作中的安全生产指导思想,安全管理,以及一旦发生了创伤,工人自觉进行自救和互救,矿、井口领导积极组织井口急救,矿区医院急救,以及视情况而定是否转院急救治疗,搞好一系列的工伤抢救工作,促进了煤炭安全生产。     

浅谈如何做好学校火灾预防工作

学校是普及消防法律法规知识和消防安全常识的重要阵地,切实做好学校火灾预防工作,建立学校安全管理制度和应急疏散预案,提高学校内部消防安全管理水平,增强广大师生自防自救能力,全面推进消防工作社会化进程尤为重要。如何做好学校火灾预防工作,需要引起全社会的高度重视和关注,作为学校本身应当加强消防安全管理,层层落实消防安全责任制,确保学校消防安全工作落到实处,全面提升学校自我防控火灾能力。笔者就如何做好学校的火灾预防工作谈谈几点看法和意见,仅供各位同仁参考。     

悦读

开栏语：书富如入海,百货皆有。优秀的文章或书籍是智慧的聚集,读好书是一种乐趣,一种情操;一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法;一种和他们展开讨论的方式;一种出席各种社会活动、体验各种生活、结识各种人物的邀请信;一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券;一股改造自己、丰富自己的强大力量。进入2010年,“悦读”正式开栏了,在这片天地里,我们一起快乐地阅读人生,感悟真理。     

感受温暖

进入5月,我们终于感受到了温暖。这温暖的感觉让我们感动,因为今年的冬天实在有些长了,春天让我们期待得太久,又是那么的短暂,一晃而过。     

“领导带班下井”制度落实要赋权矿工

2010年7月7日,温家宝总理主持召开国务院常务会议,强调要加强安全生产工作,并特别提出：煤矿、非煤矿山要有矿领导轮流带班并与工人同时下井、同时升井。     

平安广西——个人安全自救

职工有权拒绝违章指挥 第四十六条从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告;有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。生产经营单位不得因从业人员对本单位安全生产工作提出批评、检举、控告或者拒绝违章指挥、强令冒险作业而降低其工资、福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同。     

汽车落水自救

汽车涉水或汽车落水,只要掌握正确的方法,安全通过或逃生的几率非常高。在出事之前学会正确操作和逃生自救,才能有备无患。