社会主义市场经济体制下加强环境工程评估工作的有效措施

文章阐述在社会主义市场经济体制下加强环境工程评估工作的重要意义，并提出作好评估工作的方法和有效措施。     

铜陵市主城区雨污分流改造工程实例分析

针对铜陵市雨污混流情况,基于排水现状、排水规划、污水处理厂布局和地质条件,提出了雨污分流改造方案。工程实例表明:通过对铜陵市主城区排水管网雨污分流改造,实现了黑砂河生态清洁小流域治理目标;老城区地下管线复杂,项目所在地周边河流较多,合理采用钢板桩支护和顶管施工可大幅降低施工难度并缩短工期。     

高校协同创新中心发展的若干问题及对策

2012年教育部、财政部启动了"高等学校创新能力提升计划",该计划以高等学校协同创新中心的建设为载体,旨在提升人才、学科、科研三位一体的创新能力。目前,高校协同创新中心在发展过程中还存在观念创新不足、协同度不高、体制机制改革缓慢等问题,高校协同创新中心应合理控制参与单位数量,保持产业链条的完整性,并通过进一步观念创新、深化体制机制改革、灵活使用科研经费等措施,确保高校协同创新中心的健康发展。     

完善社会保障与深化事业单位人事制度改革

在市场经济条件下,统筹事业单位保障制度是推动事业单位用人机制转型的关键环节之一。其中,完善事业单位社会保险制度,实施社会保险一体化运作,是搭建事业单位灵活用人机制,实现深化我国事业单位劳动人事制度改革目标的重要路径。     

农村清洁生产与循环经济

农业、农村、农民问题关系经济社会发展全局，是当前全党工作的重中之重。为逐步解决好三农问题，近年来，中央先后作出了建设社会主义新农村、发展现代农业的重大战略决策。建设社会主义新农村是党和政府关于“三农”问题在指导思想和发展战略上的重大调整。新农村建设从本质上说，是对农民权利义务关系、城乡利益关系和工农分配关系的重大调整。     

我国校企合作体制机制的演进与发展

我国校企合作始于1866年福建船政学校的建立,至今已整整150年,其间经历了大清、民国、新中国等几个阶段,校企合作体制机制也在不断演变与优化。未来的校企合作体制机制将更加科学,合作政策将更加到位,合作主体将更加全面、积极,合作内容将更加完整,合作形式将更加灵活,合作成果也将更加丰硕。     

论地方高校教师科研能力的提升

教师的科研素养和能力是地方高校教师专业发展的核心内容之一,也是评价地方高校办学质量的重要指标。当下,地方高校教师存在着科研意识缺乏、科研动力不足、科研机会缺失、科研氛围不浓、科研条件薄弱等现象。学校应该转变观念,培养教师科研意识;增加经费投入,改善科研条件;加强学术交流,营造科研氛围;完善管理机制,增强教师科研动力。     

欠发达少数民族地区职业教育的校企合作体制机制建设途径浅探——以新疆吐鲁番地区为例

本文通过分析吐鲁番地区当前社会经济发展概况、对人才的需求状况和地区职业教育现状,阐述了制约技能型人才培养的突出问题和原因,提出了优化职业教育结构、深化校企合作体制、改革校企合作运行机制等六点建议,以推进吐鲁番职业教育协调发展,校企合作共同培养适合服务于区域经济发展的技能型人才。     

中国“三农问题”的体制转型

建设社会主义新农村要求一系列的制度创制，这些要求表明，一直以来全社会关注的“三农问题”进入了一个体制转型的新阶段。文章阐述了这个阶段所必然要产生的一些主要制度创制内容，即：在责任制基础上的新型土地生产关系创制；针对粮食经济转型构建发展现代农业的制度基础；建立与生存、生产和生活统一性关系相适应的农村民生统筹制度体系；从城乡统筹的角度促进乡村治理和制度创新。根据转型的目标设计，农民作为这个转型的主体其“自身就是问题”的性质将随着转型的实施和实现失去意义，而农村和农业即使存在问题，也只是主体需要并可台解决的对象性工作，所以“三农问题”将在中国整体的现代化发展中失去意义。     

工伤保险制度的人文关怀体现

2010年10月28日新颁布的《中华人民共和国社会保险法》(以下称《社会保险法》)是我国社会保险制度的支架性法律,其中关于工伤保险的规定为工伤保险制度勾勒出了总体框架;而2010年底颁布的新修订的《工伤保险条例》作为工伤保险的专门法规,对我国的工伤保险制度进行了比较详细的规