我国信息化发展面临环境及战略机遇研究

(上接2006年第1期第31页) (五)政府职能转变为信息化特别是政务信息化提供了重要机遇党的十六届三中全会提出了完善社会主义市场经济体制的目标任务,尤其把行政管理体制改革、转变政府职能和创新管理方式提上了日程,要求把政府职能逐步转变到经济调节、市场监管、社会管理和公共服务上来。政府管理创新离不开技术创新,而政务信息化即电子     

科学发展观

科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治明、精神明的建设，形成物质明、政治明、精神明相互促进、共同发展的格局；     

扬州可持续发展生态市能力建设构想（二）

生态整合能力包括代谢过程的闭合度和循环再生能力，运行机制的共生和自补偿潜力，组织结构的多样性与主导性，对外部系统的开放耦合程度和自组织能力，对环境干扰的抵御能力和自我修复能力，景观格局与过程的连续性、完整性与和谐性，文化传统的延续性、标识性和一致性等。生态整合能力的增强有赖于体制、技术和文化的综合。     

强化环保基本国策创新环境管理体制

我国确定的基本国策只有计划生育、保护环境、对外开放、男女平等和国土资源.环境保护与管理性质比较类似的计划生育和国土资源相比,在机构设置、领导体制、财政投入、职能定位、管理范围和统一监管等方面都存在严重的发展滞后现象,需要创新环保管理体制,落实环保基本国策.     

借鉴国际经验 尽快依法建立废弃家电再生利用体制

家电、电脑类产品是材料、技术密集性产品，搞好废弃家电等的再生利用，既可合理回收钢铁、有色金属和金银等贵金属及塑料等有用原材料，又可防止铅、镉、汞和氟利昂等有害物质对环境的污染。但由于分解技术复杂，故再生利用的难度较大。对此，市场经济发达国家从可持续发展和循环经济的观点出发，     

美国高等职业教育的特点

美国职业教育立法具有阶段性、可操作性、科学性和先行性;高中后为非义务大学教育,包括综合性或研究型大学、普通本科大学和社区学院．社区学院主要承担高等职业教育,实行联邦政府引导、州政府和地方政府分级管理,重心是地方管理;职业教育改革的基本理论主要有人力资本理论和批判理论;形成了形式多样、多维交叉的办学格局,培养目标明确,强调技艺和操作技能,培养中级技术员;人才规格是“5种能力和3种素质”;课程体系包括普通课程、职业课程与学术课程,课程设置具有高度灵活多样和应用性;课程改革主要形式有合作学习、课程整合和STW课程框架;教师任职资格的标准很高,对教师管理非常严格,实行教师资格证书制;产教合作又称为“合作职业教育”,包括以雇主为基础的模式、收办学校模式和学习与就业连结模式;经费来源渠道主要是当地财产税、州政府拨款、联邦政府资助和学生学费．     

企业应急管理体系建设模式研究—以轨道交通工程建设行业为例*

为解决当前企业应急管理体系建设滞后于社会治理的总体要求,缺乏法规标准支撑,尚未形成以法定责任和法定任务为指引的模式等问题,以北京市轨道交通工程建设为例,总结实践经验,以角色辨识、责任辨识和任务辨识为切入点,以预案、体制、机制、法制建设为核心,在企业层面提出一种应急管理体系建设模式和构建方法。研究结果可为同行业、同系统其他企业的应急管理体系顶层设计、具体构建和管理实践提供参考和借鉴。     

2008年全省环境保护工作要点

2008年,全省环保系统要认真贯彻党的十七大和省委七届三次全会精神,以污染减排为主线,抓好水、大气和土壤污染防治,进一步解放思想,创新体制机制,强化环境执法,解决突出环境问题,努力改善环境质量,促进全省经济社会又好又快发展。     

省局召开学习实践科学发展观活动有关处室征求意见座谈会

为落实好学习实践科学发展观活动中查找不足,解决环保工作中不适应的机制、体制问题,提高环保工作管理水平,11月12日下午,省局组织召开了部分业务处室、事业单位参加的学习实践科学发展观活动征求意见座谈会。省环保局殷广平副局长主持。     

气候变化领域技术开发与转让国际机制创新

气候变化问题的经济学性质在于,它是至今为止世界各经济体系所遭遇到的最大的外部性问题,其作用的空间范围之大(影响至全球),时间之长(响应周期从几十年到数百年甚至更长)是以往环境经济决策所不曾考虑过的.迎接这样一个新的重大挑战,现有国际政治、经济、环境、能源管理体制远不能胜任,需要与时俱进,迈出创新的步伐.