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141.
我们学校结合本地实际,开展了多种形式的科技教育活动。活动中特别重视发挥学生的主体作用,让学生在参加丰富多彩的环保活动中学会关心,培养责任感,形成良好的行为习惯,并在实践活动中注意活动的“微观性”、“科学性”、“实用性”、“针对性”。与课堂结合1998年,有一名学生发现校园花坛里的大叶草叶子变黄了,便去找老师询问原因。学生在老师的引导下,先查阅了书籍等资料,又结合常识课中《空气的污染》一课的学习,知道了这是一个重要的环境污染现象——酸雨造成的。以此为起点,在科技辅导员老师的指导下,组织了一个研究“酸雨… 相似文献
142.
随着工农业生产的迅速发展,太湖水遭受的污染程度愈加严重,为此,国家环保总局在1998年制定了“零点行动”方案,并于1998年12月31日零点起关闭了所有向太湖水域排放的污染源。几年过去了,“零点行动”后的太湖水资源状况究竟如何呢?我们决定组织学生开展以“太湖水资源的状况”为题的研究性学习活动,目的是通过学生的亲身实践加强环境保护意识,增强青年学生的社会责任感。1.问题整合“太湖水资源的状况”是一个面广量大的研究性课题,如果教师不指导学生对课题进行分析,把课题化大为小,学生就会无从下手。于是我组织学生分组讨论:围绕“太湖水… 相似文献
143.
144.
环境保护是生产力的组成部分。保护环境就是发展生产力,其目的是协调人类活动和资源开发利用的关系及保护人的身体健康。因此要正确理解环境保护与发展生产的关系,加强环境保护的宣传,正确处理环境保护与经济建设的关系,保护和促进生产力的持续发展。 相似文献
145.
项目学习树——美国环境教育的伟大创举 总被引:4,自引:0,他引:4
项目学习树的内涵项目学习树(PLT:projectlearning tree)是为教师和其他教育学者如何教育学前儿童和中小学生设计的一种教育活动。它利用森林和树木作为通向自然,保护环境的窗口,帮助人们增加对周围环境的认识和有关知识,同时了解人们自身生存的地球;它是各个学科间的教育活动的资源,为教师们、环境教育家提供研究场所和服务计划;它通过强调“如何考虑环境”的训练,使学生对环境保护和资源利用作出明智的决定;如今项目学习树的方案遍及全世界50多个国家,如加拿大、日本、墨西哥、瑞典、巴西等。项目学习树的使命与目标项目学… 相似文献
146.
王爱冬 《中国环境管理干部学院学报》1996,(3)
在今年召开的第四次全国环境保护会议上,江泽民总书记提出了保护环境的实质就是保护生产力。本文对这一科学论断的理论根据,科学内涵以及深远意义进行了初步论述。 相似文献
147.
湖北省山区荒地资源的社会条件分析涂成焱,叶德嘉,穆越,熊师斌(湖北大学.武汉430062)湖北省山区荒地资源开发利用程度不高,主要原因是受自然和社会条件的影响。本文着重阐述了湖北省4个山区社会条件的各种影响因素。1鄂西北秦巴山区秦巴山区横亘于湖北省西... 相似文献
148.
149.
150.
《中国安防产品信息》2006,(1):11-16
各位理事:
2005年,是中国安全防范产品行业协会致力改革,创新发展的一年.在这一年中,我们坚持协会工作服从、服务于党、国家和公安工作的中心任务,坚持为政府、会员、行业和社会服务,强化改革意识、法制意识、市场意识和服务意识,积极开展行业规划、科研攻关、行业自律及管理制度的研究工作,精心搭建国内外技术交流平台、国内外市场交易平台,筹备行业统计信息发布平台,使得年初在第四次会员代表大会上确定的8项重点工作,已基本完成或正在得到落实.现在我向理事会报告行业协会2005年的工作情况,同时提出2006年协会工作的重点,请各位审议. 相似文献