水污染拷问环境责任——盐城自来水污染事件的思考

每个有着发展冲动的地方政府都要面对艰难的抉择。是把践行科学发展的思想停留在口头上，抱着侥幸心理，押宝于恶性环境事件不会发生，还是努力探索出一条环保新道路，不再重蹈先污染后治理的覆辙，盐城水污染事件留给我们许多思考。     

带井下节流器的气井携液能力敏感性分析

对带井下节流器的气井携液能力进行敏感性分析,研究影响气井携液能力因素,并分析井下节流对各参数的影响。研究发现:压力增大,携液能力增强;温度增加,气井携液能力降低;低压气井井口压力较大时,节流器无法节流降压,对没采取增压的气井应及时打捞。     

声音

“当世界进入新的增长周期时，不再是原有经济周期的简单重复，而是实现绿色复苏。不论发达国家还是发展中国家，在应对危机时都应当吸取以往教训，不能再以牺牲资源环境为代价换取经济一时增长，而是应当坚持可持续发展的科学理念，提倡绿色生产方式和生活方式，推行集约发展和清洁发展。”     

关于小学数学与计算教学的一点思考

随着科学技术的发展,尤其是计算机和计算器的逐步普及,小学数学与计算教学也发生了很大的变化。为此,重新审视教学内容和教学要求,探究教学新思路,是小学数学课程教材改革研究的任务之一。     

例谈培养中学生数学建模能力的重要性

结合一些具体实例讨论了如何通过培养和提高中学生建模能力,去加强学生认识和学习数学的兴趣,从而更好地增强学生学习的能动性。     

关于小学课外阅读的一些思考

阅读越来越受到学校和社会的重视。作为教师,要想方设法创造阅读环境,点燃学生的阅读欲望,丰富阅读体验,从而提高阅读能力,让阅读成为生活的一种需要和习惯。     

主题活动背景下科学区材料投放的现状与对策

科学区的材料选择和投放很大程度上影响着幼儿的探究性学习成效。文章以主题活动背景下大班科学区材料的投放为例,分析了当前存在的问题,探讨了恰当投放科学区材料以发展幼儿探究能力的策略:教师要选择能支持幼儿获得科学学习核心经验的材料,有针对性地投放;选择能持续提升幼儿科学探究能力的材料,进行有目的地投放;选择能满足班级中不同发展水平幼儿需要的材料,有层次地投放,以发挥科学区材料对幼儿科学学习的促进作用。     

安全科学与工程一级学科申报工作完成

<正>2011年2月12日国务院学位委员会第28次会议通过的《学位授予和人才培养学科目录》,将安全学科单列为一级学科(原仅是矿业工程下的二级学科),成为工学门类下的第37个一级学科,名称为安全科学与工程,代码为0837。将来全国报考安全专业的学生,从本科到博士将可获得安     

从安全科学角度看美国影片《泰坦尼克号》

以１９１２年同名邮轮海难为题材的美国影片《泰坦尼克号》轰动全球。从安全科学角度重温这一历史事件具有现实意义。我们可以从中获得四点宝贵的启示：疏忽大意、侥幸心理是安全的大敌；科学技术无止境，不存在零危险；紧急避险不包括应忠于职守的人员；应正确地从重大伤亡事故中吸取教训。     

培养小学生语文阅读能力的方法

阅读能力的提高是提升听说写诸能力的根本。加强阅读教学是提高语文教学质量的重要手段。平时教师要重视课文的讲解方式,并通过阅读训练,教给学生理解课文的方法,注重课文阅读与写作的有机结合,指导学生选择适宜而优秀的读本。