污水氮浓度和NH4+/NO3-比对粉绿狐尾藻去氮能力和植物体氮组分的影响

采用溶液培养法,设置3个氮浓度20、100、200 mg·L-1和3个NH_4~+/NO_3~-比1∶0、0.5∶0.5、0∶1,研究污水氮浓度和NH_4~+/NO_3~-比对粉绿狐尾藻去氮能力和植物体氮组分的影响.结果表明,粉绿狐尾藻的生物量在第1周增长最快,其中氮浓度20 mg·L-1、100 mg·L-1时,生物量以NH_4~+/NO_3~-=1∶0处理最大;氮浓度200 mg·L-1时,以NH_4~+/NO_3~-=0.5∶0.5处理最大.粉绿狐尾藻在第1周对总氮、铵态氮和硝态氮去除速率最高,且随氮浓度升高而增加;氮浓度20 mg·L-1时,铵态氮和硝态氮的去除率无显著差异,氮浓度100 mg·L-1、200 mg·L-1时硝态氮的去除率高于铵态氮.粉绿狐尾藻氮积累量及对水体和底泥氮去除的贡献率均随氮浓度升高而增加,其氮含量和积累量均以第1周增长最快,氮浓度20 mg·L-1时氮积累贡献率以NH_4~+/NO_3~-=0∶1最大,氮浓度100 mg·L-1、200 mg·L-1时以NH_4~+/NO_3~-=0.5∶0.5最大.粉绿狐尾藻体内蛋白质、氨基态氮和硝态氮的含量均随氮浓度的升高而增加,且蛋白质氨基态氮硝态氮;NH_4~+/NO_3~-为1∶0和0.5∶0.5时蛋白质含量较高,NH_4~+/NO_3~-=1∶0时氨基态氮含量最高,NH_4~+/NO_3~-=0∶1时硝态氮含量最高.由此说明,在试验范围内,粉绿狐尾藻的去氮能力随污水氮浓度升高而提高,可以用于高氮浓度污水修复;粉绿狐尾藻喜铵态氮,但在100 mg·L-1以上的高氮浓度下以硝铵等比时生长和去除氮能力最强;粉绿狐尾藻体内氮组分受硝铵比调节,蛋白氮比例最高,铵态氮和硝态氮则分别随污水NH+4和NO-3比升高而提高.     

央企管理层绩效薪金与安全生产挂钩

9月16日，国资委发布了Ⅸ中央企业安全生产监督管理暂行办法》（以下简称《办法》），授权董事会对经理层人员进行经营业绩考核的中央企业，董事会将安全生产工作纳入经理层人员年度经营业绩考核，与绩效薪金挂钩。     

短程硝化反硝化生物脱氮技术的研究进展

短程硝化反硝化生物脱氮技术与传统的脱氮技术相比具有节省碳源,能耗低,污泥产量少等优点,技术的关键在于如何使硝化反应停止在HNO2阶段,出现亚硝酸盐积累后如何维持其长期稳定存在。简要介绍了原理与技术优势,并详细分析了短程硝化反硝化的影响因素和控制途径,最后提出了该技术存在的问题和未来的发展趋势。     

小学语文试卷分析

加强语文知识的积累,加强阅读理解及分析能力,加强课内外沟通,培养习作与能力。最终提高学生的语文学习成绩。     

农村小学作文教学现状及对策

作文教学是小学语文教学中的关键环节。农村学校的教学条件与城市学校存在较大的差距,学生在作文的能力水平和方向上也存在不同。教师应优化教学方法,贴近农村实际,增加学生生活积累,以此提高作文教学水平。     

积跬步而至千里——小学作文进阶训练策略摭谈

写作在于一个"勤"字,勤能补拙。勤于观察生活的片段,勤于记录生活的感悟;勤于积累语言的精华,勤于研磨名篇的写法;勤于记录灵光乍现的奇思妙想,勤于博采众长;勤于从不同角度审视自己的文章,勤于修改。如此,心中有物,笔下才能生花。     

如何激发学生写作兴趣及拓展思路

多数中小学生在学习语文的过程中都有一项最怕的任务——写作文。如何变"苦写"为"乐写","害怕写"为"喜欢写",是当今教育界乃至社会需要思考的一项重大问题。子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",可见,兴趣是最好的老师,是增进学生习作水平的一项重要前提。若是没有兴趣,那么学生习作的源头也就枯竭了,这样,学生的作文水平很难提升。因此,应该让同学们在写作时能够做到乐于表达。而这其中的关键,笔者认为有两点:一是激发学生的写作兴趣,二是拓展学生的写作思路。任何一件事,只有在有兴趣做的情况下,才有可能会用一个良好的状态去接纳和吸收;而一件事想要做到有条有理,就必须有一个训练缜密的思路。因此,写作要从娃娃抓起,那就必须要有一个良好的开端。以下是几点笔者的教育思路与大家分享:     

低年级词语积累教学策略探寻

词语是学生语文素养形成基础工程,是低年级教学重中之重的内容。作为教师,可通过"找伙伴""变花脸"的方式进行词语积累,即:扣结构、依语境、词语积累立体化;微比较、悟差异、词语积累精细化;注重形式变化,紧扣词语内核;聚焦不同价值、洞察词语内蕴等四位维度,全面提升词语教学的策略。     

矿业遗迹保护研究--以浙江遂昌金矿国家矿山公园为例

资源枯竭型矿业城市的经济转型问题是日前非常受关注的热点问题。保护好矿区内存留的矿业遗迹，建立矿山公园，是该类矿业城市进行经济转型实现可持续发展的最佳选择之一。矿业遗迹是矿山公园的核心景观，探讨矿业遗迹保护的理论与实践，对矿山公园建设意义重大。本文以浙江遂昌金矿国家矿山公园为例，对矿区内各类矿业遗迹进行科学全面的分类与等级评价．探讨矿业遗迹保护的理论与原则，提出保护模式及具体的保护措施。文中结合实例进行的矿业遗迹保护理论与实践的综合性探索研究。对我国矿业遗迹保护和矿山公园建设具有一定的借鉴意义。     

在大学英语教学中培养学生语感的重要性与方法探究

本文首先介绍了“语感”的概念和意义，强调了语感是对语言内涵的感受与体验的一种外在表现，是人们在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的感受领悟能力。然后从多角度分析了在英语教学中培养学生英语语感的重要性。最后阐述并探讨了如何在教学中培养学生的英语语感。