《劳动保护》杂志社2012年安全生产月宣教展板定制

展板简介:1.本套展板适用于安全活动日展览展示、企业安全活动现场布置2.不同材质、不同规格任您选择3.可以署名本单位的名称和logo4.联系方式:010-84854726(兼传真);QQ:174639835郭悦;768061347袁春贤;17288887王郁     

职工"非安全状态"下可拒绝工作——孤东三采中心"安全健康工程"保障职工生命健康权益

职工拒绝施工作业,这在过去是大家想都不敢想的问题,可是在中石化山东胜利油田孤东三采中心,这是赋予职工的一项权利.今年6月份以来,三采中心围绕"以人为本、安全为首"的安全理念,从工人的角度出发,实施了"安全健康工程",规定职工在"非安全状态"下可拒绝施工作业,维护职工的安全健康权益.该中心明确提出:凡干部违章指挥、达不到安全生产条件,职工可以说"不",有权停止生产.职工违章操作,工友有权让其暂离作业现场.     

“电光性眼炎”成因分析与预防措施

眼睛是人类感知光线的重要人体器官之一。从事特殊岗位的劳动者,或是工作场所面临某些特殊危害因素的劳动者,会面临眼部受到伤害的情况,比如焊接作业工人、从事紫外线消毒的人员、接触放射线的工作者以及接触化学试剂的工作人员等。劳动者职业活动过程中,因接触各种职业性有害因素而引起的眼部器官病变,称之为职业性眼病。法定职业性眼病共三大类,包括电光性眼炎、化学性眼部灼伤和职业性白内障。     

科普知识专栏:小小安全帽蕴藏大道理

在生产作业过程中,意外的高处坠落和物体打击事故时有发生.在建筑、矿山、电力、冶金、石油勘探、隧道工程、森林采伐等作业场所都存在发生高处坠落和物体打击事故的可能.这类事故发生突然,不及躲闪.     

浅谈以讲学稿为载体的初中英语作业

教师依托讲学稿精选作业题,精心设计学生英语作业,以讲学稿为载体的初中英语作业设计,努力改革布置英语作业缺乏科学性、选择性和随意性大的弊端,尽量避免作业中出现"费时低效"现象,讲学稿的使用使学生作业设计更具有科学性、针对性和实用性,使减轻学生课业负担、端正学习态度和提高英语成绩成为可能。     

“玩中学”——学生实践性数学作业初探

小学生的思维大部分还处于具体运算阶段,还不具备完全靠推理等纯抽象的方法获取知识。对于学习一些比较抽象的数学知识,教师就需要借助实践性作业来丰富学生的表象,让学生在操作实践、观察探究中学习数学。     

浅谈初中英语作业设计与优化

初中作业要遵循均衡性、因材施教等原则;优化作业设计模式,多样形式培养学生兴趣,精益求精、途径多元;要改进作业的批改方式,突破作业批改时空,突破形式等,真正发挥作业的功效。     

"这个作业我不能做"

2009年4月23日,扬子研究院树脂所因科研试验需要到塑料厂聚乙烯车间取丁烯原料,由于树脂所最近使用了刚加工的两个380升的丁烯储罐,大约可以容纳丁烯500公斤,人工方式是无法搬运的,只能使用机械设备.但是所里没有这样的设备,这时他们想到有机所有一台叉车,不是可以用来协助搬运吗?     

优化练习作业设计,提高英语课堂效率

教师应认识课堂练习作业的重要性,摒弃传统课堂教学中练习作业的低效环节和无效活动,从理论到实践,探索农村学校提高英语课堂教学的新途径。     

布置有热度的作业——小学语文阅读课作业尝试

"我们为什么要写作业啊?"很多孩子都这样问教师和父母。成年人的回答一般是:"学生上学写作业是天经地义的事情,写作业是重温知识、掌握知识的过程,作业是教师针对全班大多数学生的水平布置的……"当然,也有大人讥笑和不屑回答。无论是这些大道理,还是野蛮的斥责和无视,年幼的孩子都不能完全理解。其实换个角度想想,我们的语文作业大都是枯燥、无味、机械反复的写、背、记,难怪这些天真活泼的孩子不喜欢写这样的作业。大教育家苏霍姆林斯基也曾说:"让学生变聪明,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。"可是家庭作业的阅读不便于教师检查,无法立竿见影看到学生的学习实效,那么,如何布置"有热度的作业",既能巩固学到的知识,又能让学生爱做作业,符合素质教育的要求呢?