基层实施九项环境管理制度的几点思考

1981年,湖北省成立首批县、市环境保护局,当时,我就任天门县(后撤县设市)环境保护局副局长,一晃十年过去了。十年,我和局里的其他同志一道,依据环保法律、法规,在全市范围内先行实施了新、老九项环境管理制度。十年,这新、老九项环境管理制度在基层实施到了什么程度,存在什么问题,产生问题的原因是什么,应采取什么对策,使之基层在今后更好地实施新、老九项环境管理制度?这些,我以为,值得认真回顾与思考。     

华中科技大学油田腐蚀与防护研究室

华中科技大学油田腐蚀与防护研究室长期从事腐蚀与防护等领域的科研及产品开发工作，其金属腐蚀与防护方向为湖北省重点学科。全体研究人员致力于石油，化工、海洋等领域的腐蚀与防护方面的基础理论和应用研究。主要包括：油田水处理技术和绿色油田化学品开发，腐蚀在线监测与评价，多相流腐蚀行为及控制，     

高校学报组稿的思考

高校学报组稿是每位高校学报编辑工作者缠绕思维、挥之不去的常伴课题,组稿工作要从策划、自然投稿、选题、约稿等几个方面下功夫,要阶段性、连续性和动态性地组织高水平稿件。     

南水北调工程历史性地由规划转入实施——《南水北调节水与水污染防治项目合作圆桌会议》在京召开

南水北调工程是解决我国北方地区水资源严重短缺的特大型跨流域调水工程，也是迄今为止世界上最大的水利工程。自１９５２年毛泽东主席提出“南水北调”的宏伟设想以来，在党中央、国务院的关怀下，广大技术人员持续进行了５０年的南水北调前期工作。在分析比较了５０多种方案的基础上，形成了南水北调东线、中线和西线调水的工程总体布局。国务院审议通过的南水北调总体规划再次对工程总体布局进行了深入论证，提出了东线、中线和西线三条调水路线。三条调水路线与长江、黄河、淮河和海河四大江河相联系，构成以“四横三纵”为主体的总体格…     

矿产资源经济区划的理论与方法

矿产资源经济区划是保护与合理开发利用矿产资源、实现资源优化配置和区域经济可持续发展的基础。本文依据经典的区位理论和地域分工理论,应用系统分析的方法,建立了矿产资源经济区划的一般程序,并归纳了定量分析中必要的技术手段和方法路线。     

试论师范院校环境教育互动式合作学习策略的基本环节与实施原则

师范院校的环境教育担负着全面提升师范生自身的环境素质以及开展环境教育的职业素质的双重任务，“互动式合作学习”策略强调教学活动中各要素间的交互作用和交互影响，它要求教师围绕教学内容尽可能周密地设计出一系列的问题，以小组合作学习的方式，引导学生通过师生之间、学生之间、师生与教育资源之间的互动合作而积极主动地参与、反应和创造，从而正确理解人类与环境的关系，掌握环境科学知识，树立科学的环境价值观和态度，掌握环保技能，养成良好的环境行为习惯，达成提升师范生自身环境素质的目标；通过对参与互动式合作学习的体验…     

校外环境教育的实践方法

面对当前环境问题日益严重的事实，加强对青少年开展环境教育已经成为所有教育工作者的共识。北京市西城区作为全国首批“可持续发展实验区”，非常重视环境教育工作，政府从宏观上制定政策，从物力上给予帮助。区青少年科技馆从20世纪80年代开始，就设立专职的环境教育教师，开展对青少年实施校外环境教育 活 动 内 容由环保问题专家、环保工作者讲授环保基础知识。大气污染、水污染、食品污染、森林面积减少为中学生最为关心的问题。1．准备关于当前环境保护的热点问题讲演稿。2．模拟大气污染、水污染的有关实验。3．在中学…     

GB/T18664-2002《呼吸防护用品的选择、使用与维护》系列讲座第五讲呼吸防护用品防护等级的分级方法--指定防护因数APF

第四讲介绍了如何识别危害环境性质和判定危险程度,将危害环境分为IDLH环境和非IDLH环境;并说明应对IDLH环境提供最安全的呼吸防护用品。那么如何评判呼吸防护用品的防护等级呢?在这一讲,我们介绍一个新概念,即呼吸防护用品的     

苯中毒及预防对策

随着经济的发展、化工原料的广泛应用及新工种的出现,使职业危害越来越多.据不完全统计,全国有50多万个厂矿存在不同程度的职业危害,实际接触粉尘、毒物、噪音等职业危害的职工有2500万人以上.职业危害不但威胁劳动者的生命与健康,还给国民经济造成巨大损失,据统计每年职业病造成的经济损失近百亿元人民币,其中苯中毒人数约占职业病总数的五分之一,苯危害仍是一个沉重的话题.     

城市安全文化研究探讨

随着改革与开放的深入,经济社会迅速发展,城市化进程加快.城市化的发展与其工业化,知识化紧密相关.其中:城市工业化水平主要依赖于科技化水平,知识化水平取决于城市人口的具有较高素质的文化水平.城市扩大化和人口结构发生变化的结果是:产业结构调整,新兴产业诞生,职业品种增加,教育与再教育机会增加,城市人口增加,因此城市环境与安全任务加重.