自主合作学习在中职校汽车电工电子技术中的应用

在教学中如何有效地培养学生的自主学习能力,成为当今教育领域亟待研究的课题。本文主要以汽车电工电子技术这门课程为例,阐述在教学中如何充分体现自主合作学习理念。学生在小组合作的学习过程中形成了协作意识与团队精神,加上"7S"的全面落实无形中也锻炼了职业素养与品格。     

浅谈信息技术课堂教学中学习兴趣的培养

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育。但在中小学生当中,却出现了"痴迷电脑游戏,对信息技术课不感兴趣"的现象。因此,要改变这一局面,真正发挥信息技术学科的作用,实现教育信息化目标,成了我们教师的当务之急。本人就如何激发学生对信息技术课的学习兴趣作了一点浅显的探讨。     

电视节目主持人的修养表现

当今,电视节目主持人是一个亮丽光鲜的职业,从业人数众多。然而,能在这个行业中做出杰出成就并被人们真心喜爱的人并不多。本文主要从职业素养、社会责任感和悲悯情怀三个方面对电视主持人的基本修养进行探讨,并提出相关的建议和做法,以供参考。     

教师眼中的灾害教育

学校是灾害教育实施的最佳场所,学生具有一定的防灾素养后可以向家庭与社会传播,进而提高全民的防灾素养。国内尚无对学校灾害教育实施现状进行的调查研究,通过对教师进行相关书面访谈,旨在了解教师对灾害教育的理解及实际情形,同时也可通过这一调查提高教师开展灾害教育的意识。     

湖北省生态环境与健康素养水平调查及对策研究

根据2019年7月国务院印发和出台的《国务院关于实施健康中国行动的意见》(国发〔2019〕13号)和《健康中国行动(2019—2030年)》提出的相应考核指标,在基本理念、基本知识和基本技能3个生态环境与健康素养一级分类指标中,当调查对象得分之和大于或等于卷面分数的70％,则认为其具备该分类生态环境与健康素养.居民整体...     

公众生态文明素养及其科普教育研究

本文对国家文明城市芜湖市进行实地问卷调查发现:公众具有一定生态意识,但生态文明素养整体状况不佳。公众对生态文明概念比较了解和很了解的只占17.7%;各类人群对周围环境关注度较高,均在65%左右;有相关生态知识或行为的公众占92%;有76.7%的人表示没有破坏环境的行为;64.8%的受访者表示他们有保护环境的行为。通过生态科普教育现状调查发现:受访者对目前生态科普教育满意度只有25.9%,政府在生态科普教育方面还存在活动流于形式、创新性不强、投入不足、制度不完善、不能及时回应公众关切热点、专项科普匮乏、媒体不给力、内容不接地气、无区域特色、平台手段落后等问题。提出了提升公众生态文明素养需构建四个相互联动的科普教育体系:高度重视生态科普教育的思想体系、支撑生态科普教育的技术能力体系、生态科普教育的长效机制体系和具有区域特色生态科普教育内容体系。     

论当代大学生的信息素养教育

国民信息素养的高低已成为一个国家在全球竞争中获得优势地位的关键,信息素养教育在全世界范围内备受重视。本文以信息素养为出发点,以当今高校对在校大学生信息素养培训的新要求为依据,通过信息的选择、检索、利用,个人创新和文化素养等五个方面的教育,论述了如何培养高校学生信息素养,使学生养成终身学习的习惯。     

小学生英语能力生成导向的英语教学研究

义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性特征,英语教学要从探讨英语课程性质入手,把培养小学生语言综合运用能力作为教学目标。在日常英语教学中,教师要利用网络优势开发课程资源,培养学生思维能力、人文素养、语言综合运用能力。     

论培养初中生的语文素养

语文素养的核心在于培育学生创造性地摄入和表达。语文素养是创造性需求的核心成分和基础成分,现实价值十分突出。教师应充分了解语文素养的内涵和语文素养在教学实践中的意义,从而制定形成和发展初中生语文素养的措施。     

职业素养培养在自动化专业课程教学中的体现

为了确保学生培养质量,学生职业素养的提升是关键。本文设定高职自动化专业职业素养内涵,并以此为据,对接自动化技术人员的工作模式,强化学生职业素养养成教育;对接自动化技术人员的工作情境,为职业素养养成教育提供重要条件和氛围,从而达到提升自动化专业学生职业素养的目标。