信息技术在小学语文教学中的运用

随着科学技术水平的不断提高,教育现代化的进程也在不断加快。作为信息时代的小学语文教师,我们要紧跟信息技术的发展形势,转变教学理念,革新教学模式,转变师生定位,实现自主合作学习。在新课程改革的指导下,我们小学语文教师应充分利用信息技术手段,进行语言文字的学习,感悟文章的内涵,综合提高小学生的语文学科素养,提高教学质量。     

高中信息技术课程设计与教学体会

信息技术在日常工作、学习中越来越重要。由于信息技术课程不是高考科目,部分学生认为学多学少无所谓。为了改变学生的这种潜意识,教师必须从课堂设计入手,培养学生对本学科的学习兴趣,提高课堂教学效率,改变学生的学习态度,逐步提升学生的信息素养。     

加强听说训练 提高语文素养

听说是语言交流活动的重要组成部分,我们必须重视听说训练。对此,教师要不断提高自身素质,增强听说训练意识,营造训练氛围。课堂上,教师应充分利用教材,抓实课堂教学,强化朗读训练,多渠道进行听说训练,努力提高学生的听说水平。教师还应注重教学艺术,坚持循序渐进、形式灵活、课内外结合,为提高读写能力打下良好的基础。     

浅析如何提高高中生的数学文化素养

数学已成为现代社会的一种文化,是人类文化素养的重要组成部分。它不但具有技能教育功能,而且具有文化教育功能。因而,数学教育不只是知识的传授、能力的培养,更重要的是一种文化传播,是一种文化素质教育。数学教师在教学过程中应该充分发挥其文化功能,提高学生的数学素养。     

打造安全文化不是打扮妙龄少女

随着全民安全认知程度的不断提高,企业安全文化越发受到人们的普遍"青睐"。在企业安全管理上,努力营造令行禁止、令行法随的氛围无疑非常重要,但建立安全文化,促使全员养成遵章守纪之习则有着更为重要的作用。因为前者毕竟只能暂解一时的燃眉之急,而后者才是实现安全生产长治久安的治本之路。那么,安全文化究竟是什么呢?"安全"二字显然无须多议,而"文化"二字颇值研究一番。首先,文化是一种年轮,一种气     

激趣,巧问,多探究——谈提高学生语文综合素养

在新课标理念的指导下,提高中学生语文综合素养,注重其全面发展是我们教学的大政方针,这也确定了我们在教学过程中要认真实现两个转变:由注重传授知识向注重提高素质的转变;由注重考试结果向注重学习过程的转变。实现转变可以在课堂上通过激发学生兴趣,精设问题思考,巧用时间练表达,合作探究写文字等措施,来调动学生求知的欲望,让学生课堂上思维充分活跃起来,听、思、说、写全面提高语文综合素养。     

提高中职生的语文素养之我见

随着中职教育的大力发展,初中毕业选择读中等职业学校的学生越来越多。中职生除了要升学的外,其余的都将面临就业,他们中的大部分各科基础都相对比较差,但现在由于用人单位对中职生的要求越来越高,作为语文学科就要承担起提高中职生的语文素养,为进入职场打基础的职责。     

怎样教好中专音乐课

音乐对于中专学生的作用已经得到了很多人的认可,其重要性不言而喻。那么,如何开展音乐教学,将其作用发挥得淋漓尽致呢?本文中笔者结合自己的教学经验,从学生实际出发,就如何搞好中专音乐教学提出了几点具体方法和措施。     

多种教学媒体在初中英语教学中的运用

科学技术的迅猛发展带动了教育技术手段的不断更新,新的教学手段对初中英语教学起着不可忽视的作用。教师应科学使用教学手段,创新教学模式,优化教学环节,丰富英语知识的呈现形式,整合优质的教学资源,刺激学生自主学习的积极性,挖掘教材的深刻内涵,帮助教师突破教学难点,降低学生理解的难度,提高教学效果,切实提高学生的英语学科素养。     

农村小学语文教师科研素养现状调查研究——以广州从化市为例

用分层随机抽样方法,抽取广州从化市42所小学全部小学语文教师约560人为调查对象,用问卷形式调查他们的科研素养现状,结果表明:农村小学语文教师科研素养参差不齐,受学历和职称的影响;进一步调查显示,教师们提高科研素养最迫切需要来自于对教育教学改革实践的切实指导和培训,需要科研骨干和专家的引领,在学科教研组活动和校本培训中渗透科研知识可行且必要。