自然情境教育——提升环境素养的灿烂之路

基于自然情境的环境教育活动,是以感性经验为基础、以学生参与活动为主体、以运用和验证环境科学知识分析解决环境问题,形成科学的生态观为主要目的学习方式。它以教育“互动”为中介,彰显了学生的主体地位。这是一种是有目的、有计划、有组织、有指导的活动,以学生自主活动和直接体验为基本方式,以培养个性、情趣、创新精神和实践能力为主要目标。     

环境保护非政府间国际组织在国际环境保护中的作用

环境问题严重的今天．不可持续的财富增长和贫困两极分化的进程威胁到整个人类系统的稳定．随之造成全球环境的不稳定。非政府间国际组织在环境保护．特别是国际环境保护的世界舞台上正起着越来越重要的作用。今天，保护人权和保护环境的政府间国际组织的机构一般接受非政府问组织的代表作为观察员，例如《气候变化框架公约》第7条第6款：《生物多样性公约》第25条第5款。这一点也能够突出反映环境保护的非政府间国际组织的特殊地位。     

学生环保社团的组织管理

中小学推行“减负”举措后,为使学生的空余时间成为“素质教育新的增长点”,不少学校开始联合有关部门,尝试成立和发展学生社团,致力于培养学生特长、提高学生素质。     

区域PERE系统的通用自组织演化模型

分析了区域人口－经济－资源－环境系统的自组织过程，建立了区域ＰＥＲＥ系统的通用自组织演化模型，并把模型应用于山西省某市，预测了市未来的人口、经济和环境状况试图解决在区域ＰＥＲＥ系统中应用自组织理论时建模困难的问题。     

浅谈广州市环境教育行政组织结构的建立和完善

从建立广州市环境教育科学化管理体系，保护广州市环境教育先进性及把广州市环境教育推向21世纪目的出发，阐述了建立广州市环境教育行政组织结构的重要性，分析了广州市三级环境教育行政组织结构的现状，提出了用系统论原理完善广州市环境教育行政组织结构的对策。     

BP网络在环境监测中的应用

本文介绍了BP网络的结构和学习规则及其在环境监测中的应用，指出人工神经网络在环境监测中的优越性。     

如何培养学生学习数学的兴趣

学习兴趣在学生的学习中占有重要地位。为了培养学生学习数学的兴趣,教师应充分利用数学的学科特点,合理安排教学内容,灵活运用教学方法,并在学生遇到困难时给予及时的帮助。     

发酵法生产抗生素过程中的主要环境因素及其控制措施分析

环境因素是指一个组织的活动、产品或服务中能与环境发生相互作用的要素。一个组织欲建立环境管理体系必须以识别重大环境因素和消除对环境有害的因素为目的．由此而确定组织的环境方针、目标和指标，采用相应的管理手段。应当说识别重大环境因素是管理体系明确管理对象的重要环节。对于不同组织类型、不同生产工艺和不同规模．环境因素可以千差万别。本文以生物发酵溶酶提取生产抗生素过程中的主要环境因素及其控制措施进行分析．以期与大家共同探讨。     

加强系团总支和学生会建设 提高学生干部素质

系团总支、学生会在学校思想政治教育、学风建设、校园文明建设、营造高品位校园文化等方面发挥着特殊作用。加强团总支、学生会建设,充分发挥“桥梁纽带”作用是新形势下改进和加强学校工作的重要组成部分。本文结合笔者从事学生工作的实践,着重从思想建设、组织建设、作风建设三个方面阐述我们的工作做法和认识。     

无组织排放源对周围环境影响预测

提出了预测无组织排放源对其周围附近大气环境质量影响的方法，并计算了某新建项目炼胶厂硫化车间无组织排放的恶臭污染物硫化氢气体，在拟选厂址周围１ｋｍ２范围内的地面平均浓度，预测和评价了该污染物的环境影响．同时分析了影响地面平均浓度的因素