基于ANN的山东省可持续发展水平的区域差异

针对区域可持续发展系统的非线性,采用人工神经网络中较为先进的自组织特征映射网络构建模型.以山东省17个地市2001年的经济、人口、资源、环境、生活和科教状况作为带分样本,用自组织特征映射模型对山东省可持续发展区域差异进行了研究.研究结果表明,山东省可持续发展水平的区域差异可划分为4类,模拟结果比较理想.     

建立联动体系,着力抓好绿色学校的创建工作

近几年来，我市认真落实上级关于抓好学校环境教育，积极开展绿色学校创建工作的一系列指示精神从深化创建效果出发，建立了以环保局教育局和学校为主的机制联动和活动要素及活动样式联动体系，齐抓共管，密切协调使创建“绿色学校”和学校环境教育工作走上了制度化、规范化、科学化的轨道。截止目前，我市共有市级“绿色学     

怎样提高在职教师的环保素质

伴随着人类进入21世纪，环境恶化问题这个现代化进程中的幽灵，已成为人类发展的最大障碍。保护环境是当今世界普遍关注的重大问题，通过学校课程对中小学生进行环境教育正普遍被社会所认同。从教育入手，让环保进教材、进课堂、进社区，成为提高全民环保意识的重要途径。所有在职的中小学教师亦理所当然地成为目前社会的环境教育先锋。环保既已成为社会关注的热点，但环保要切切实实地走进我们的生活，必须首先提高教育者的环保意识。     

研究性学习在绿色学校创建中的探索与实践

研究性学习是一种适应素质教育要求的新型学习方式，指的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件．选择不同研究课题．独立自主地开展研究．从中培养创新精神和创造能力的一种学习方式。与以往学习方式相比．研究性学习更有利于培养学生创新能力，提高学生分析解决问题能力。绿色学校的目标取向就是培养学生在环境保护领域创新精神、研究能力和实践能力。本文阐述了在绿色学校的创建中实施研究性学习的目标、特点与实施。同时对今后在创建绿色学校工作中进一步加强研究性学习提出了几点意见。     

浅谈环境监测工作的发展方向与未来

提出环境监测工作的方针及未来环境监测工作的内容。     

基层环保工作存在的体制障碍及对策

论述在实施可持续发展战略中基层环保工作存在的几个体制障碍问题,提出了消除这几种体制障碍的对策及建议。     

以科学发展观指导淮河水污染防治工作

国家环境保护总局局长解振华在10月下旬召开的淮河流域水污染防治现场会上提出，作好淮河流域水污染防治工作意义重大，任务艰巨，影响深远。要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习、深刻领会曾培炎副总理的重要讲话精神，进一步树立信心，鼓舞斗志，在当地政府的统一领导下，加强与有关部门的协调配合，抓紧组织实施各项工作，全面推进淮河水污染防治工作。     

国家环保总局要求将实验类污染纳入环境监管范围

2004年2月26日，国家环保总局下发了《关于加强实验类污染环境监管的通知》。国家环保总局将在大连市、青岛市、宁波市、厦门市和杭州市开展试点工作，对实验室、化验室、试验场等场所的环境污染进行检查。     

对优化组织机构的思考

目前，胜利石油管理局还是按单位划分，油田为一级单位，下设若干二级单位，二级单位下设若干三级单位，三级单位下设若干四级单位，以此类推，这就是一种很典型的金字塔型组织机构形态。这种形态偏重于形式的规定，无法随着外界情况的变化而变化。     

劳动保障部办公厅发出《关于对异地居住退休人员进行领取养老金资格协助认证工作的通知》

劳动和社会保障部办公厅于2004年6月24日发出《关于对异地居住退休人员进行领取养老金资格协助认证工作的通知》(劳社厅发[2004]8号)