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101.
为了解决平视显示器(Head Up Display,HUD)飞行中的注意资源分配问题,基于飞行模拟器,设计双作业飞行任务开展相关研究。基于事件相关电位(Event Related Potential,ERP)技术,选取行为绩效和P300成分为评价指标,采用oddball模式,在双作业飞行任务条件下开展实验研究。结果表明:随主任务难度的增加,主、辅任务的作业绩效均显著下降,被试者对HUD上异常信息的正确操作率降低,且反应时间延长;随主任务难度的增加,由辅任务所诱发的P300的波幅显著降低。在实验结果的基础上,最终提出了HUD状态下飞行员视觉注意资源分配机制。 相似文献
102.
飞行员人因可靠性定量预测 总被引:1,自引:0,他引:1
为有效预测飞行员的人因可靠性,以保障飞行安全,基于认知可靠性与失误分析法(CREAM)的扩展法,建立飞行员人因可靠性定量预测模型。依据飞行员的任务特点,调整认知行为及认知功能。通过优化共同绩效条件(CPC)因子水平等级,并增加新的因子,改进CPC因子依赖规则,用于修正因子的初始评估结果,解决扩展法未考虑因子间关系的问题,从而完成模型的建立。利用回看分析法验证模型的有效性,采用所建立的模型和扩展法分别对已发生的飞行案例进行预测,并与实际发生结果对比分析。结果表明,与扩展法相比,采用飞行员定量预测模型得到的预测结果与案例发生结果所反映的控制模式更为匹配。 相似文献
103.
为通过管控飞行安全技术的影响因素提高飞行员飞行技术水平,从信息感知、信息处理、判断决策和反应行动4个方面分析了影响飞行安全技术的因素,并对影响作用做出假设。采用问卷调查获取数据,并应用结构方程模型定量分析各因素对飞行安全技术的作用。研究结果表明:判断决策相关因素、信息处理相关因素、反应行动相关因素、信息感知相关因素对飞行安全技术的影响程度依次递减;平衡觉、运动觉、视觉、震动觉、听觉通过作用于飞行员的信息感知进而影响飞行安全技术且影响程度依次递减;飞行经验、注意、理论知识、记忆通过作用于飞行员的信息处理进而影响飞行安全技术且影响程度依次递减;空间定向、风险感知、逻辑推理、快速运算通过作用于飞行员的判断决策进而影响飞行安全技术且影响程度依次递减;动作协调性、动作准确性、动作及时性通过作用于飞行员的反应行动进而影响飞行安全技术且影响程度依次递减。 相似文献
104.
程端荣 《湖南环境生物职业技术学院学报》2003,9(1):84-87
校长的心理健康状态影响校长的领导心态,影响学校管理工作的绩效.校长要善于做好自身的心理调节和心理保健工作,自觉维护自己的心理健康,摆正自己在日常学校管理工作中的领导心态. 相似文献
105.
开放和封闭空间内不同间隙的竖向电缆燃烧试验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
为了研究封闭空间对竖向电缆燃烧过程的影响,在开放空间和封闭空间内分别进行了一系列不同间隙的竖向电缆燃烧试验。通过分析开放空间和封闭空间内不同电缆间隙的竖向电缆燃烧过程中质量损失速率,得到电缆之间的间隙对竖向电缆燃烧速率有着决定性的影响。通过对比开放空间和封闭空间内竖向电缆的燃烧过程发现,封闭空间对竖向电缆燃烧过程的影响作用存在一个临界区间,该区间的临界判据是由电缆燃烧火焰对电缆的热作用和封闭空间内烟气层对电缆的热反馈决定的。基于封闭空间内的竖向温度分布,通过分析其无量纲温度梯度,得到封闭空间内竖向电缆燃烧过程存在一个特征明显的温度过渡区域。 相似文献
106.
107.
108.
西部管道工程HSE一体化绩效管理应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了我国管道工程项目HSE绩效管理存在问题,运用绩效管理理论,结合“PMT(业主)+PMC(监理)+EPC(施工总承包方)”一体化模式及西部管道工程,阐述了HSE一体化绩效管理体系的建立及应用情况。 相似文献
109.
党的十九大提出“统筹发展和安全”的要求,构建相应的“安全—发展”协同治理绩效评估体系成为迫在眉睫的任务。通过运用社会基本矛盾、社会主要矛盾、社会主要矛盾主要方面的理论原理,构建“发展—应急—满意度”(Development-Contingencies-Degree of Satisfaction,DCD)的三角形绩效分析框架,设立经济发展、安全责任制、科学管理、依法行政、公共服务、安全感等一级指标,探讨若干二级和三级指标,构建“安全—发展”协同治理绩效评估指标体系框架,为检验常态与应急态协同绩效治理水平提供尺度。 相似文献
110.
针对煤矿安全培训质量反馈跟踪落实难,多数培训机构仅做到反应层和学习层的评估,提出一种基于现代化网络技术的信息交互平台。通过培训机构建立完善的培训成果转化机制,即根据煤矿安全培训质量反馈信息特点,分为反应层、学习层、行为层和效果层四个层次,派专人负责,利用座谈会、QQ、微信、远程教育网等形式,获取反馈信息,构建煤矿安全培训质量反馈平台。并将其应用到某一期煤矿井下特种作业人员培训中,结果表明:反馈信息收集及时,并能有效反应培训成果的转化能力,促进培训目标的实现。 相似文献