研究性学习在绿色学校创建中的探索与实践

研究性学习是一种适应素质教育要求的新型学习方式，指的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件．选择不同研究课题．独立自主地开展研究．从中培养创新精神和创造能力的一种学习方式。与以往学习方式相比．研究性学习更有利于培养学生创新能力，提高学生分析解决问题能力。绿色学校的目标取向就是培养学生在环境保护领域创新精神、研究能力和实践能力。本文阐述了在绿色学校的创建中实施研究性学习的目标、特点与实施。同时对今后在创建绿色学校工作中进一步加强研究性学习提出了几点意见。     

创建"绿色学校"是加强环境教育的重要途径

文章以环境教育为前提,阐述了创建"绿色学校"是加强环境教育的重要途径的观点,并结合青海省创建"绿色学校"活动对促进环境教育的作用和意义。     

绿色化学、纳米技术与环境保护

本文从当今社会对绿色化学的要求出发,论述了纳米技术及其在环境保护中广泛的应用前景。     

森林旅游业绿色营销策略模式探讨

森林旅游业实施绿色营销策略，对森林的良好发展意义重大，也将对整个旅游业可持续发展产生积极影响。本文主要探讨森林旅游业绿色营销策略的基本特征，应考虑的主要因素、制定策略面临的难点和问题及绿色营销策略的模式选择，并预测森林旅游业绿色营销的发展趋势与前景。     

我眼中的“绿色消费”

当前,一股绿色浪潮正风涌而来,在大街、在小巷,在餐馆,在社会的任何一个地方。绿色消费正成为时尚消费、潮流消费。而事实上,并非所有人都能真正懂得绿色消费的真实含义。君不见,有些人把绿色     

信息

<正>在一些国家已经建立的国民经济核算体系、资源环境统计数据和联合国等国际组织发布的环境经济核算体系文献基础上,中国环境经济核算体系可以分为环境-经济流量混合核算、以绿色GDP为中心的总量核算等四个部分。     

从学术类期刊文献看我国“绿色学校”研究的发展状况

通过统计1996～2003年学术期刊上有关“绿色学校”的文献，从数量变化趋势、期刊分布范围、省份来源和作者背景情况、研究方法及基本内容分布等角度着手分析并提出相关结论，以期对我国“绿色学校”的研究和实践有所借鉴。     

整治塔里木河上、中游用水结构,恢复和重建下游绿色走廊

塔里木河下游的卡拉到罗布庄(台特马湖口)，河道长度491kin，塔河中、上游大规模水土开发，使其下游的水量不断减少。从20世纪70年代开始，大西海子水库就成了塔里木河最终归宿地，两大沙漠在绿色走廊的多处合拢。绿色走廊生态危机已越来越显露出来，遏制塔河下游生态恶化趋势刻不容缓，重新构筑绿色长城不能在延误了。笔者于2002-10月和2004—05月先后两次对塔河中、下游地区进行实地考察，在实地考察和前人研究资料的基础上，对整治塔河上、中游，恢复和重建下游绿色走廊问题进行探讨。     

塔里木河下游绿色走廊的生态问题与治理对策

从经济、军事和生态三个角度分析了保护塔里木河下游绿色走廊的必要性,概括了该区域的生态环境现状,即河水矿化度升高、地下水位下降从而导致植被的退化和沙漠化加剧的问题。最后提出了以水资源合理利用为前提和中心的治理对策。