地理教学中学生动手能力的培养

在地理课堂教学中,培养学生的动手能力有着极其重要的意义。因此,地理教师应当着眼于学生动手能力的培养,努力挖掘"动手"资源,积极为学生创设"动手"条件,通过实践体验,如绘制地图、地理图表等来发展学生的动手技能,提高学生的动手能力,引导学生主动参与,力图让学生通过自己亲身操作、制作、探索和研究,来发现规律,获得新知识。这不仅是地理教学的需要,更是现代素质教育发展的需要。     

依据教材提高中职生的语文素养

语文学科作为一门人文学科,担负着培养学生人文素质的重要任务,需从实抓起。现用的中等职业学校的语文课本,改变了以往按文体划分的结构,分成了四大板块:阅读、写作、口语交际、语文活动。这样的划分有利于培养学生的审美情趣,提高学生听说读写的基本能力。要利用语文课提升学生的整体素质,就需要语文教师充分利用这四个板块的内容,踏踏实实地一步步做起。     

齐鲁腈纶厂中化室职工提素质、建新功、保安全

"这种活泼生动的形式,让姐妹们边乐边学,太‘给力’了。"3月2日,刚刚参加了中化室"提素质、建新功、庆三八"主题活动的孙晓杰仍然意犹未尽。齐鲁石化腈纶厂中化室围绕安全措施的落实和安全技能的提升,利用"庆三八"的时机,采取寓教于乐的方式组织职工进行演练,现场气氛热烈,笑声、掌声、助威声     

是谁悄悄偷走你的“钙”?

钙是人类生命活动的调节剂,是我们的生命之源,在人体内,一方面钙构成骨盐,成为身体的支架;另一方面钙以离子形式参与人体各种生理功能和代谢过程。所以在人们的各个生长发育阶段,从幼年到成年乃至老年,钙都肩负着重要生理功能,是保证人体健康长寿必不可少的重要元素。     

如何有效开展“班前危险预知”活动(KTV)

在企业管理是以传统管理为主 ,员工素质较低的情况下 ,简化开展班前危险预知活动 ,提高员工的安全生产意识和辨识生产岗位危险隐患的能力 ,以达到减少事故发生的频率 ,实现安全生产的目的。     

《劳动保护》杂志社2012年安全生产月宣教展板定制

展板简介:1.本套展板适用于安全活动日展览展示、企业安全活动现场布置2.不同材质、不同规格任您选择3.可以署名本单位的名称和logo4.联系方式:010-84854726(兼传真);QQ:174639835郭悦;768061347袁春贤;17288887王郁     

商业秘密的认定与保护（上）

商业秘密是企业开展经营活动中具有较强商业价值的资料，历来是企业重点保护对象之一。然而在企业保护商业秘密过程中，经常发生一个尴尬现象，即有些商业秘密的遗失并非完全由于外部人员或机构通过技术手段获取，而是因本企业职工在工作中有意或无意泄露。因此，如何在用工过程中切实保护商业秘密成为企业关注的问题。虽然《劳动合同法》等有关法律已经作出规定，但这些规定相对原则，不少企业在实践中感到难以把握。鉴于此种情况，本期圆桌将围绕用工过程中商业秘密的保护进行探讨，以期为各类企业完善自身商业秘密保护体系提供参考。     

丰台区现场交流安全生产标准化建设经验

6月20日，2012年丰台区工业企业安全生产标准化活动现场交流会在南车二七车辆有限公司召开。区安全生产监管局和长辛店街道领导、各街乡镇、丰台科技园区安全生产负责人以及区2012年创建安全生产标准化工业企业负责人共160余人参加了交流会。     

安全是一切生产活动的基本前提

从抓安全生产的必要性和迫切性入手,着重分析了安全生产的实践中存在的诸多问题,提出了有针对性的解决问题的建议,对安全生产工作有一定的借鉴意义。     

别给安全生产“放假”

"终于快要放假了,我得好好放松一下了。"笔者在春节前参加了一次班组安全活动会,少数职工这样说道。令人听后不免有些担心,尤其是在班组安全会上发表这样的言论,也反映出少数职工对安全生产的态度,存在着安全上的麻痹思想。