浅谈中职舞蹈教学

中职学校培养的是实用型人才。所以在教学中我们必须突出素质教育的理念,以培养德才兼备的实用型人才为目标。中职学校的舞蹈教师当务之急就是认清目前中职学校舞蹈教学中的问题,提高舞蹈教学质量,培养出新型的复合型人才。     

动物,也有专科天才

<正>每一种动物,自有其天才的一面。而动物的天才本领,既是由遗传而来,也是长期锻炼与顺应环境所致。动物在特定的生存领域中,积累了很多聪明的本事,简直就是"天下圣手",它们化纷繁为独创,令复杂成绝妙,真实中现伟大。因种种神妙之举,这样那样的动物,被誉为"专科天才",实在一点儿也不过誉。"精密"的数学家:蚂蚁、蜜蜂和蜘蛛世界上,没有任何动物比蚂蚁更勤劳,有一句歇后语这样赞叹:"蚂蚁的     

少儿舞蹈培训活动的探索与实践

舞蹈作为一种人体语言,是通过人体动作过程来表现人类情感的艺术。舞蹈作为集审美、智慧、健康等概念于一体的综合性运动项目,可以促进少儿健康的体魄、人格和个性的发展,深受广大少年少儿的喜爱。本文就对如何更好地开展少儿舞蹈培训作一阐述。     

小学舞蹈课中的情感教学

舞蹈是直接表达情感的艺术;情感是影响教学效果的重要因素。在小学舞蹈教学实践中,既把情感作为教育内容,又让情感作用于教学实践成为方法。寓教于乐,用积极的情感激发学生的学习兴趣;以情施教,用丰富的情感增进课堂的教学效果;情感交融,培养学生的高级情感与健全人格。     

高中音乐鉴赏教学浅析

高中新课程改革在全国已经全面推进,《音乐鉴赏》作为高中音乐的一门必修课,在培养学生的审美能力,创造能力,丰富个人的人格素质方面,具有举足轻重的意义。作为高中音乐教师,我们不能单纯地照搬书本内容,而应该根据实际需要,来设计学生喜欢的模块进行设计教学、构建课堂,并将歌曲、画面、舞蹈等元素注入其中,来丰富音乐。我们还应发挥学生学习的主体性,引导学生参与到音乐课堂教学中,陶冶他们的艺术情趣,提高学生的音乐鉴赏能力和评价能力。     

孟顺专栏：探戈——从卑微到华贵

提起探戈,似乎无人不晓。在耀眼、炫目的舞场上,在深沉且有点惆怅的乐曲声中,男穿黑礼服,女着霓裳衣,相互交臂而舞,动作张弛有致,舞步时而舒缓优稚,时而快如流星,造型优美且变化无穷,动作刚健且干脆利落,踢腿、旋转、折腰令人目不暇接,忽行、忽停、忽转使人眼花缭乱。观者无不如醉如痴,连声喝彩。这就是探戈,这就是“舞中之王”。     

传统舞蹈之花鼓灯:生命的喧腾与狂欢

<正>民俗专家乌丙安说:"世界上没有无缘无故的歌,也没有无缘无故的舞,淮河两岸的老百姓活得那么苦,他们为什么要跳舞?他们不是因为欢乐而跳,他们是为了祈福而跳,花鼓灯是祭祀舞蹈。"其实,花鼓灯发展到今天,     

浅谈小学舞蹈教育中存在的问题及解决策略

舞蹈具有健美肢体、愉悦身心、团结群体等多种功能,已经日益成为人们生活中不可缺少的部分。小学阶段,学生经常参加舞蹈活动,不仅可以促进智力的发展,增强体力和动作的协调性,还可以陶冶性情,提升综合素养。但目前我国小学舞蹈教育活动的开展并不乐观,还存在着一些比较突出的问题。在分析小学舞蹈教育存在问题的基础上,提出了一些切实可行的解决措施。     

让舞蹈课堂成为音乐教学的翅膀

舞蹈和音乐是艺术中两个独立而又相互联系密切的分支,舞蹈是看得见的音乐,音乐是舞蹈的灵魂,在小学素质教育中,让少儿舞蹈充分进入音乐课堂,不仅可以培养少儿优美的身体姿态,还能发展思维和情感,培养自信心,增强意志力等,使其实现德、智、体、美全面发展。是一个值得每一个音乐教学工作者去尝试与探索的课题。     

浅析家长如何引导孩子更好地学习舞蹈

随着少儿素质教育的提升,家长对孩子的特长培养很重视,学舞蹈更是很多家长的首选。很多孩子都参加了舞蹈培训班,在专业教师的指导下学习。与此同时,很多家长感觉自己不懂舞蹈,帮不了孩子。其实并非如此,在舞蹈学习方面,除了专业教师的传授外,家长对孩子的帮助是无人能替代的。