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《小学英语课程标准》明确指出: 英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语,亲身感受和直接体验语言和运用语言。小学生学英语具有模仿性强的特点,但由于受到各种因素的制约,学生在英语学习中不能扬长避短。因此,我们教师就想方设法地为学生创设情境,但收效甚微,而多媒体的介入则彻底改变了小学 英语教学的这种现状,确实解决了我们教学中的难题,为我们教师提供了全新的教学思路,便捷科学的教学模式。 相似文献
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英语作为一门语言交际类课程,不仅要让学生"爱学",更要让学生"善学"。作为初中英语教师,应充分利用每一堂课有限的40分钟,让学生在课堂上学有所得,提高英语课堂的时效性,上一堂"有效"的英语课,是我们一直追求的目标。 相似文献
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当前现代化多媒体网络教学技术的推广和应用,使教师能够在有限的课堂教学中对广泛的教学资源进行加工和利用,从而能积极有效地提高学生的语言综合能力。中职 英语教学引入影视资源的积极作用显而易见,文章结合中职 英语教学实践,阐述了在中职英语课堂教学中有效利用英文影视资源的方法及原则。 相似文献
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学生的学习成绩很大程度上受师生关系的影响,良好的师生关系是教师教学任务顺利完成的保障。英语教师要把学生放在主体地位,关心学生、期待学生,用生动幽默的语言来吸引学生,激发学生对英语的学习兴趣。 相似文献
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随着社会的不断发展,各行各业对人才的需求发生了改变,由以往专一型人才的需求转变为了全能型人才,英语人才也不例外。本着以"服务为宗旨,以就业为理念"的教学目标,高职院校 英语教学应树立新的教学理念,培养高素质的专业人才,以满足各单位、企业对英语人才的需求。基于此,本文就如何创新高职院校 英语教学进行了具体分析,以期达到培养高素质人才的目标。 相似文献
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英语是一门实践性、交际性很强的学科, 英语教学的目的就是要培养学生使用这种交际工具的能力,即交际能力。本文就如何提高学生的交际能力,从英语课堂教学过程和课外活动两方面进行了分析,给同仁提供一些具有借鉴性的方式。 相似文献
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鉴于目前科任教师重视智育,忽视德育的现象较为普遍,笔者就 英语教学中德育渗透的必要性进行了阐述,并结合自己的教学实践对 英语教学中德育渗透的有效策略进行了探讨。 相似文献
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英语基础薄弱且积极性不高是艺术类学生普遍存在的特点,他们不喜欢这门课,甚至存有抵触情绪。如何扭转这种局面,提高教学效率,是广大艺术类英语课堂教师密切关注的问题。本文中笔者对目前艺术类学生的现状和教学过程中存在的问题进行了分析探讨,并提出了相应的解决方案。 相似文献
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在 英语教学中渗透人文精神,必须挖掘教学内容,找准切入点;必须提高教师人文素养,使教师成为"活教材";必须完善考核评价方式,促进新发展。 相似文献
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随着时代的发展和素质教育的提倡,很多学校的教师都认识到了素质教育的重要性。为了学生的全面发展,各个学科都应该受到同等程度的重视。在职高教育方面,学生不仅要学习技术,知识同样重要。很多职高学校都忽视了学生的知识学习,造成很多职高学生在毕业后走入社会因为知识不足而被社会淘汰。在这些学科中,英语应该受到同等程度的重视和认可。本文主要阐述了职高 英语教学的现状以及改善 英语教学质量的措施。 相似文献
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