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阐明了素质教育的内涵,分析了现阶段中职 英语素质教育的现状及存在的问题,并从教学的实际情况出发,在 英语课堂上通过对学生进行人生观、价值观的引导,加强对学生的自信心、团队合作和创新能力的培养以提高学生的综合素质。 相似文献
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高年级 英语高效课堂的创建,教师不仅要注重小组合作教学方式,让每个学生都参与到 英语教学中来,还要善于运用多媒体课件辅助教学,抓住重点,突破难点,通过多样化的教学方法,提高学生的学习效率。 相似文献
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小学 英语的学习是 英语学习的重要时期,抓住这一时期应学习的机遇,根据小学生 英语学习的特点,采取实效性的 英语教学策略,可以有效推动小学 英语教学的开展。 相似文献
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中职学生相较于普通高中的学生而言,有着一定的特殊性,如何组织好中职 英语的课堂教学,为学生提供一堂目标明确、重点突出、效果良好的 英语课是广大 英语教师一直努力追寻的目标。笔者根据多年的实践教学经验,从中职学生的实际学习情况出发,提出了几点上好中职 英语课的有效措施,以期激发起学生学习 英语的兴趣,提高学生的 英语水平。 相似文献
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课堂是学校教育的主阵地,是学生学习文化知识、开发智力、提升能力的主要渠道,其教学效果如何直接关系着学生的学习成绩和素质。因此,我们教师要重视课堂教学效果的提高。本文中笔者结合自己的教学经验,主要从精心备课,以保证课堂教学顺利进行;激发兴趣,促使学生主动学习;讲究提问技巧,激活学生的 英语思维;多维度整合,优化教学方法和手段四方面就如何提高小学 英语课堂教学效果探究一二。 相似文献
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课堂游戏教学是适应小学生天性的一种教学方法,能够有效提高课堂教学质量。结合学生的年龄特点和心理活动特征,在 英语课上适当的运用游戏教学法,可以达到传递信息或巩固、操练、复习所学内容的目的。 相似文献
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教师应认识课堂练习作业的重要性,摒弃传统课堂教学中练习作业的低效环节和无效活动,从理论到实践,探索农村学校提高 英语课堂教学的新途径。 相似文献
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英语写作能力是语言技能的重要组成部分,是 英语学习者语言思辨能力和文字表达能力的重要体现。然而,在中学 英语教学中,写作一直是最薄弱的环节。大部分中学生不能掌握 英语的综合运用能力,出现基础语法和概念分辨不清、中式 英语、病句多、言之无物等写作问题。本文中笔者将从中学新课程标准 英语写作要求谈起,并结合自身教学实践详细分析提高中学生 英语写作能力的方式和途径,希望能为广大教师提供一些参考。 相似文献
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随着教学改革力度的不断加大,多种教学媒体手段被广泛应用到 英语课堂教学之中。教学媒体的使用,有效刺激了学生自主学习的积极性,增加了直观的教学效果,能够科学突破教学难点,体现学生的主体地位,使枯燥无味的 英语教学变得充满生机与活力,大大提高 英语教学效果,提高学生的 英语学科素养。 相似文献
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英语是我国各类学校的一门重要的基础学科,学生初学起来有一定的难度和不适应,本文就"怎样调动学生的学习兴趣,且使学生学习 英语的兴趣保持长盛不衰"的话题,从让学生学有动力的三条法则和教师教学制胜的四件法宝两个方面进行了分析。 相似文献
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