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本文通过分析目前小学 英语语篇教学存在的问题,提出了在小学 英语教学中运用支架式教学策略,并以PEP教材为例,在各个教学环节中通过语言构建,帮助学生进行语篇的输出,达到提升学生综合语言运用能力的目的。 相似文献
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"不动笔墨不读书",这是我们耳熟能详的一句话,在 英语课上,这句话同样适用,语言的学习少不了总结和归纳,笔记是永恒的备忘录,可以给学习带来方便,做好 英语笔记有助于指引并稳定学生的注意力,也有助于学生对学习内容的理解,记笔记的过程也是积极思考的过程,可调动眼、耳、脑、手一齐活动,促进学生对课堂讲授内容的理解。 相似文献
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小学阶段是学生 英语学习生涯中最重要的时期。在小学阶段开设 英语课程,不仅仅是新课程改革的要求,也是社会发展的需要。很多地区都在小学阶段开设了 英语课程教学,但是就目前情况来看,小学 英语的教学现状并不像预期的那么好,教学效果也和预期效果相距甚远。要想更好地发展小学 英语教育教学,教师首先要正视小学 英语教学过程中存在的诸多问题,并从根本上进行修正,以做到最好。鉴于此,笔者对目前小学 英语教学存在的问题进行了简单的剖析,并提出了具体的改进措施,以期促进小学 英语教学的进一步发展。 相似文献
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多媒体图文并茂、生动形象、直观逼真。运用多媒体营造良好的课堂气氛,能够吸引学生的注意力,激发小学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用。本文阐述了如何运用多媒体辅助小学 英语教学,实现高效课堂,让课堂绽放精彩。 相似文献
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英语是一门实践性很强的学科,交际是语言最基本的功能。而阅读是语言交际中最重要的一个方面,《义务教育 英语课程标准(2011版)解读》(肖川,2012)提出,阅读不仅能帮助学生获取兴趣,开阔视野,吸取丰富的语言知识,还能扩大他们的词汇量,促进听、说、写的能力发展。因此,教师有必要对有助于小学生 英语阅读能力发展的学习策略进行总结,为学生今后的阅读打下扎实的基础。 相似文献
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英语朗读是小学 英语教学中必不可少的重要环节之一,及时有效的 英语朗读既有利于集中小学生学习 英语的注意力,从而加深他们对 英语课文的理解,又有利于小学生口语表达能力的培养和 英语作文水平的提高。因此,小学 英语教学应从朗读内容的合理安排、朗读形式的多样设置等方面来强化学生的朗读,以此来促进小学生 英语水平的提高。 相似文献
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计算机网络技术在提升大学 英语教学质量方面起着关键作用。加强计算机网络技术在大学 英语教学中的运用,既是《大学 英语课程教学要求》的明确要求,也是大学 英语教学改革的迫切需要。文章首先分析了 英语网络教学平台的优势、网络教学平台功能的建设,进而结合教学实例探讨了 英语网络教学平台在提升大学 英语教学质量中的重要作用。 相似文献
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初中 英语教学在初中教学中占有重要的地位,但是,在平时的教学中 英语教师往往会发现学生对 英语的学习兴趣不高,有些学生甚至出现厌学的心理,这对实现初中 英语有效性教学是极其不利的。作为一线的 英语教师要用客观的视角来审视自身的教学方式,要根据新课程改革要求树立教学理念,采用现代化教学手段来调动学生的学习兴趣,培养学生学习 英语的能力,帮助学生总结学习 英语的方法,提高学生的学习成绩,进而实现有效性教学。 相似文献
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随着时代的不断进步,社会对于人们 英语能力的要求越来越高。传统的 英语教学模式存在着一定的不足和缺陷,在此模式下培养的学生在 英语实际应用方面也有所不足,难以满足和适应社会对于 英语人才的需求。为此,我国在新课程改革过程中非常注重高中 英语的教学模式及学生的学习模式的科学化管理。为了进一步满足新世纪对于学生 英语能力的多元化需求,注重和培养学生对于 英语报刊阅读的兴趣则可谓是当前最为行之有效的方式。 英语报刊阅读不仅符合学习者的心理需求,而且也是教师进行新式教学的有利辅助工具,能够使学生和教师获得双赢。 相似文献
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课堂教学是我国中职学生学习和掌握 英语的主要途径,优化中职 英语课堂教学是提高学生 英语水平的保证。因而,现今中职 英语教学改革最迫切需要解决的问题是如何实施有效的课堂教学和促进教师的自我发展。那么,什么样的教学是有效教学?决定课堂教学有效性的因素是什么?怎样才能提高课堂教学的有效性?如何促进教师的自我发展?本文根据笔者的课堂教学实例及反思进行了相关论述。 相似文献
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