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英语可以说是人类共同的语言,是全世界的普通话。随着国际间交流的日渐频繁, 英语的运用也凸显其重要性和普遍性。新课程理念下的初中 英语教学,倡导大阅读理念,让学生在阅读中体验成长。 英语作为一门语言学科,理应遵循这一教学理念。因此,在初中 英语教学改革中,应通过大量的 英语阅读训练,培养学生对 英语知识的理解和运用能力,培养学生的语感,提高学生的猜词等能力,尤其是与生活紧密相关的信息,更是教学的重点,可以综合提高学生的 英语素养。 相似文献
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较之口语,体态语言能将多种信息同时传递,内容丰富。从信息传递的途径分析,口语传递只能靠嘴一条途径,而体态语言则可通过距离、触摸、身姿、手势、表情、眼神等方式发出信息,实施中可将一个部位或几个部位将信息发出。所以, 英语教师应通过学生的体态语言,时时掌握学生的思想动态,及时做出有效的处理,使 英语课堂真正的活起来。 相似文献
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"学案导学",即一种以学案为载体,导学为方法,学生自主学习为主体,教师指导为主导,师生合作共同完成教学任务的教学模式。在其实施过程中,学案的内容既不是纯粹由学生完成,又不能纯粹让教师利用,而是结合学生的"学"和教师的"导",以前者为主,后者为辅,使其和谐统一,发挥最大效用。此模式有助于培养学生的自学能力和习惯,且更侧重在学习方法上予以指导,有利于提高学生综合素质,符合新课改的要求,值得深究推广。 相似文献
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语言教师的课堂教学艺术关系着其教学效果,而导课艺术则是课堂教学艺术的第一个闪光点。本文对基础阶段 英语课堂教学中的导课艺术进行了探讨,以期给广大 英语教师课堂教学任务的完成提供一定的指导和帮助。 相似文献
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课堂提问是一门艺术,同时也是一种有效的教学方法,科学的提问可以激发学生的兴趣,让课堂变得更具活力与激情,还可以锻炼学生的 英语表达能力,所以,课堂的科学提问在小学 英语课堂上是必不可少的。本文主要介绍了小学 英语课堂中科学提问的相关措施与建议,希望可以提供参考。 相似文献
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小学 英语会话教学需要创设合适的情境才可以提高语言运用的质量。教师可从教材内容、动画视频、角色扮演三个方面创设情境,以提高会话教学的效率。 相似文献
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英语课外阅读能力对于学生在小学时期的 英语学习是相当重要的,因而在日常的教学中教师应该加强学生的课外阅读能力,从而提高学生的 英语学习能力。可是小学生由于阅读能力的不足,对于日常的课外 英语阅读存在一定的难度,所以说通过教师的讲述以及学生之间的交流提高 英语课外阅读能力还是相当重要的。 相似文献
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我国城镇化正以大步的姿态向前发展,而这一进程加剧了城乡人口的流动。随之而来的是外来务工人员子女的教育问题。但这些所谓"流动孩子"的基础水平呈现极大的不均衡性,以至于在正式接受城市教育时难以融入课堂教学。其中,以 英语教学最为典型。 相似文献
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本文利用课堂精心设计的方法,通过对教学过程进行动机、小组合作、游戏、绘图等指导并构建促进小学生 英语学习兴趣和效率的框架系统,深入探究提高小学生 英语学习效果的方法。 相似文献
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单词教学是小学 英语教学的重中之重。在小学 英语单词教学中巧用游戏,增强单词教学的趣味性;音节分解,体现单词拼写的整体性;归类整理,讲求单词复现的系统性。只有这样,才能寓教于乐,真正提高单词教学的有效性。 相似文献
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