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美育是当代教育的重要成部分,在学校教育中发挥积极作用.结合大学 英语教学中的一些特征,对如何在大学 英语教学中实施美育功能进行了探索. 相似文献
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在 英语学科教学中使用合作教学法,不仅可以提高学生在听、说、读、写等方面的技能,而且还有助于学生流利的掌握 英语,拥有更广阔的国际视野,同时培养一定的创新精神,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,满足国家对高素质人才的需求。 相似文献
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英语教学除了要充分发挥学生的智力因素外,还应充分挖掘学生的非智力因素。非智力因素通常是指那些有助于学生智力发展的辅助因素。要想提高职业中专的 英语教学质量,取得事半功倍的效果,教师应在学生的非智力因素方面下工夫。在教学中,要让学生明确学习目的,创造轻松愉悦的学习氛围,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习自信心,使学生具有敢于正视困难、勇于克服困难的精神。教师还要积极开展各种活动,开发学生的非智力因素,提高学生的 英语能力。 相似文献
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初中 英语教学过程中,教师应构建和谐的新型师生关系,营造轻松愉悦的学习氛围,创设有趣的教学情境,进行幽默教学,开展丰富的课外活动,写好作业评语,从而不断培养学生形成良好的情感态度,更好地实现 英语课程目标。 相似文献
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高中阶段的教学时间紧、任务重,提高课堂教学效率就成了当务之急。高中 英语作为一门基础学科,学好 英语对于每一位学生来说都至关重要,而课堂又是学生学习知识、发展能力的主阵地。因此,作为一名高中 英语教师,如何在短短的45分钟之内让学生学有所获,达到最优的学习效果,就成为了教学工作中的一项重要任务。为此,笔者结合自身的教学实践,对如何提高高中 英语的教学效率在此提出一些看法,望大家批评指正。 相似文献
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中职学生 英语水平存在很大差异,因此传统的教学模式不能有效地对学生进行 英语教学。针对这一现状,分析了中职学校 英语分层教学的理论基础和依据,并对中职 英语隐性分层教学进行初步探索。 相似文献
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小学阶段的 英语教学强调培养学生"Learning English for Using"的学习观念,尤其注重学生听说能力的强化与训练,以期达到培养学生 英语综合语言运用能力与语言创新与实践能力的培养目标。 相似文献
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近年来,高校与社会之间的互动越来越频繁,高校产学研一体化成为热门话题。地方高校作为我国高等教育界的中坚力量,所实施的产学研合作教育更加值得关注。本文在分析地方高校 英语专业产学研现状的基础上,提出了一种适合地方高校 英语专业产学研结合的新模式,即培训模块、实习模块、研究模块相结合。 相似文献
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培养中学生 英语语言技能有着重要的现实意义。从听力教学策略、口头教学策略、阅读教学策略以及写作教学策略四个方面入手,分析了提高中学生 英语语言技能能力的教学策略。 相似文献
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本文从作者的教学实际出发,通过问卷调查、学生访谈等方法,寻找并总结了高中生 英语阅读中存在的一些问题,且列举了自己在实际教学中尝试解决这些问题的一些方法。 相似文献
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