小学作文教学要下“真”功夫

小学生的写作教学要引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。正如著名教育家陶行知先生所说:"作文是生活的必需,生活是作文的源泉。"但是近些年来,小学作文教学成效甚微,逐步演变成了一个不易化解的难题,师生们谈到作文无不千般滋味在心头,学生为不会写、写不好而发愁犯难,教师为作文耗时费力却收效甚微而焦灼,甚而有人对作文教学持不负责任的放任态度。要化解作文教学这一难题,需要下"真"功夫——指导学生观察真实生活,真心感受、体悟生活。     

实践性作业:填补语文教学的空白

高效而有价值的语文作业不能仅仅局限在书面形式中的习题、练习等,而要将实践性作业引入到语文教学中来,让学生在语文实践活动中感受语文的魅力。     

如何在初中数学教学中培养学生的观察能力

所谓观察能力就是人对事物或现象通过认真的察看从而了解它们的性质和关系的能力。所谓数学观察能力就是在数学教学中,教师引导学生有意识地对数学符号、数字、字母等进行观察、感知,从而了解它们之间关系所表示的含义的一种能力。数学教师必须要培养学生这种观察能力。     

初中科学实验教学中学生观察能力的培养

观察能力是学生学习中的一种必备能力。初中学生拥有极强的好奇心,他们乐于通过观察去获取一定的知识。尤其是科学实验教学,更需要学生具备较强的观察能力,这样才能有所发现、有所创新。因此,在初中科学实验教学中要重视培养和提高学生的观察能力。主要对初中科学实验教学中学生观察能力的培养进行探讨。     

基于GEM模型的农村创业观察（REM）评价指标体系构建研究——以江西省为例

现代农村创业活动将成为带动全员创业,促进全民就业的有效途径之一。以全球创业观察(GEM)模型为基础,结合农村创业活动发展特点,从经济环境系统、政府支持系统、文化保障系统和环境支撑系统四个方面考察农村创业情况,建立农村创业观察(REM)评价指标体系。以江西省为例,利用所构建指标体系对江西省各地级市指标指数进行测算分析,以检验证明所构建指标体系的合理性及有效性。     

小学高年级作文教学之我见

小学作文教学的难点在于如何指导。教师首先要指导学生观察认识生活,只有对生活留心观察,恰当地运用语言,才能使文章有血有肉;其次,要能借助范文,举一反三,引导学生把握范文的写作顺序和写作重点,要对重点展示的细节详加描写;再次,指导学生丰富阅读,积累素材,勤于练笔,坚持不懈,这样就会收到良好的教学效果。     

广州地区四间娱乐场所空气中臭氧浓度的初步观察

本报道了四间娱乐场所使用紫外荧光灯对室内空气臭氧浓度的影响。结果发现其中三间开灯后测定点臭氧浓度增高，开灯前后比较差别有显意义。各场所一小时均值范围为0．0004～0．029mg／m^2．尽管未超过国家大气环境质量标准(0．12mg／m^2)．但曾出现超标值。短暂的浓度升高的健康效应须引起重视。     

“观察与沟通”在海外员工心理健康管理中的应用

针对海外施工人员的心理健康状况,运用观察与沟通的方式及时了解、掌握影响员工心理健康的因素,有针对性地进行心理疏导,使员工保持在健康的心态下生活、工作,提高工作效率,保障生产安全。     

夜间驾车需知

经常夜间行车的驾驶员，应注意及时补充维生素A和其他维生素，可多食些动物肝脏、牛奶、蛋、胡萝卜等含糖量较高的食物。夜间行车前不宜长时间看电视，以免过多地消耗维生素A。因为一旦血液中缺乏维生素A，就会发生视紫红质再合成过程的障碍，降低眼睛在弱光线下的观察能力，严重的能发生夜盲症。另外，缺氧、饮酒、吸烟或过度疲劳等都会使视力下降。