浅谈小学作文教学

作文是小学教学的重要课程,是培养学生写作能力的重要环节,也是全面提高学生素质的重要工作。本文通过对小学作文教学的分析研究,探索提高小学生作文的素材积累能力和观察生活的能力,指导学生撰写更加贴近生活的作文,进而提高小学生的作文水平。     

写话教学初探

小学低学段写话教学是作文教学的启蒙阶段,是中小学作文教学的重要基础。教学中我们应扎实有效地进行。课堂上给学生创设情境,让学生通过表演来写话。同时引导学生多留心观察周围的生活,把所看所听所想用文字写出来,只有这样才能激发学生的写话兴趣。     

浅谈小学作文入门教学

小学生作文入门很重要,也很关键。从激发学生的作文兴趣入手,对学生的入门写作有帮助。因此,如何引导学生作文,让每一位学生都喜欢作文,课堂教学的引导起着重要作用。读写结合的方法,观察生活的途径,是引导学生走进作文之门的主渠道。     

提高学生写作能力之我见

本文主要论述了提高学生写作能力的几种行之有效的方法和可行性。     

多亏安全帽 救了俺一命

日前，常盛安装工程队员工宁海玉经扬州苏北总医院留院观察无碍，已顺利出院，面对接他的领导和同事，他逢人便说：“多亏安全帽．救了俺一命。”     

生存训练营

冬季郊游注意事项；冬季观察的要点；在山里遇到野生动物时；记一点野外日记；出门前要跟家里人打声招呼；应对气温急剧下降的环境；野外发现不明物质的处理；     

习作导行 培养学生的环境道德意识

“生活是学生作文的源泉，作文是学生生活的镜子。”习作是学生学习语文的落脚点之一。如何渗透环境教育，培养学生的环境道德意识，使学生树立正确对待环境的科学观、价值观和道德观，关心环保，在将来的社会生活中发挥积极的作用，是语文教学中的一个重要任务。利用习作教学对学生渗透环境教育，是培养学生环境道德意识行之有效的途径。1.指导观察生活，引发学生对环境问题的关心在平日教学中我十分注意激发学生的观察兴趣，注重培养学生的观察能力。除了与生活、社会相结合外，还要充分利用课本里的观察范例来激发学生的兴趣，譬如通过学…     

安全观察方法在隐患排查工作中的运用

本文介绍了安全观察的概念,分析了实施安全观察的目的和关键环节、安全观察的流程及方法,以及安全观察总结分析的步骤。这种方法可以广泛地运用于隐患排查工作中,可以对不安全行为和状况进行有效控制,进而直接降低伤亡事故的发生概率。安全观察数据的分析使用,可以帮助企业有效识别安全管理当中的薄弱环节,为企业安全管理决策提供参考和依据。     

行为安全方法在我国职业安全卫生领域里的应用

以人的不安全行为为研究切入点,例进行了分析,得出了行为安全方法的基本原理。在我国职业安全卫生领域应用的可行性和有效性。对国外盛行20多年的行为安全方法BBS的多起成功应用案通过在国内某建筑企业的试验性研究,证明了行为安全方法     

组织安全文化的动力初探——行为基础安全

80%以上的事故都是由不安全行为引发的,提高人的安全行为将会大大提高安全的业绩.从安全文化的概念出发,通过讨论几种典型的安全文化模式得出安全文化的3个基本要素:组织因素、个人因素、行为因素.随着现代科技进步和组织管理体系的不断完善,个人和行为因素越发凸现.通过对行为基础安全方法的阐述和分析,概括出了行为基础安全促进安全文化的原因.行为基础安全的引进和实施将会大大提高组织的业绩和安全文化.