如何提高课堂教学的有效性

从提高课堂教学有效性的前提,提高课堂教学有效性的方法两方面,阐述如何提高课堂教学的有效性。     

以“讲学稿”为载体,实现化学高效课堂

在教学中,要优化讲学稿,重视讲学稿的设计和使用,各个环节与学生认识过程相辅相成,最终得以升华,实现化学高效课堂。     

谈幼儿园早操活动的开展

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园的任务是:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。从生理卫生学的角度看,早操能使幼儿在集体活动中从抑制状态转为兴奋状态,使身体有准备地承担起一天的学习和各种活动,并振奋精神、调动情绪,激发幼儿在园有朝气、愉快地生活。     

浅谈小学低段数学课堂教学中的提问设计

对小学低段教学而言,课堂提问设计对学生课堂参与积极性的提高以及课堂教学目标的达到,意义重大。因此从解读小学低段课堂提问的内涵着手,重点论述了课堂提问的实施策略,以期在教学实践中得以提升。     

高中思想政治特殊性质下的阅读教学策略初探

在新课改的实践教学中明确指出了学生的主体地位和学生个性发展方向,学生的综合性素质在实践教学中也逐渐深入。然而,传统的应试教育还在影响着教育界,高中思想政治教学仍然处在重视理论的阶段上,这种现象需要提早消除。针对高中思想政治特殊性质下的阅读教学进行了相关分析,结合学科特点与教材内容讨论了用阅读教学方法的应用。     

浅谈在小学语文课中导语的设计

课堂导入是实施新课的一个重要步骤,教师应该对其予以应有的重视。好的导语会一石激起千层浪,将学生的注意力很好地吸引到课堂教学中来,激发学生的学习兴趣,帮助教学有效性的提高。在小学语文教学中,由于小学生天真、活泼好动的性格特点,导语的设计对教学的成功与否更加重要。因此,小学语文教师应该精心设计每一堂课的导读部分,力求为学生的学习增添乐趣,增强教学效果。     

利用思想品德课对学生进行情感培养的探究

思想品德课的关键是情感教育,从小形成良好的道德品质可以对学生一生的发展起到关键作用,就如何利用思想品德课对学生进行情感培养进行了探究。     

上好作文评讲课之我见

要上好作文评讲课,教师要抓住每节课的要点进行评讲,教学内容的设计要利于激发学生的兴趣,要注重发挥范文的模仿作用。     

初中英语作业设计探究

作业是教师教学中不可缺少的组成部分,随着初中英语新课程的深度改革与有效实施,新课程理念逐步深入人心。在新课改背景的浪潮影响下,教师要以改传统观念,设计出多样化的作业,以课外作业为平台,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性。