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职工安全意识的强弱、安全技能的高低,在很大程度上取决于班组安全教育的好坏。因此,如何通过班前教育、班中检查、班后总结、安全日活动、相互教育、自我教育等班组安全教育的形式,加强安全思想和安全技能教育。提高生产者的安全意识和安全 相似文献
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2001年是安全生产工作中极不平凡的一年,党中央、国务院采取了一系列重大举措加强安全生产工作:成立了国务院安全生产委员会,组建了国家安全生产监督管理局;将加强安全生产管理作为整顿和规范市场经济秩序的重要内容,集中开展了五项安全生产专项整治工作;颁布了《国务院关 相似文献
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班组安全员作为企业安全生产工作的骨干,处于企业安全工作兵头将尾的特殊位置,肩负管理与操作的双重责任。安全员只有具备良好的思想境界、工作能力和管理水平,才能真正发挥其应有的作用。因此。班组安全员在实际工作中应坚持做到三“明”。 相似文献
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班组安全员作为企业安全工作的基层管理者,在安全工作中起着举足轻重的作用。但是班组安全员真正行使自己权力的时候,总觉得人微言轻,力不从心,上下都不敢得罪,对于身边的有些“三违”现象很难说“不”。 相似文献
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中煤大屯煤电公司姚桥煤矿采煤二队三班是一个早班检修班(半班检修半班生产),全班职工66人,其中党员7名,团员18名,是一个充满活力的班组,全年迈出四大步,使以前不起眼的班组一跃成为该队的模范班。2006年该班在确保检修质量的同时,月月超额完成队下达的生产任务,安全上杜绝了破皮伤及以上事故,连续四年被评为矿集团公司先进班组,成为矿区采煤队伍中的佼佼者。2007年6月,该班又被中煤集团公司授予五好班组称号。 相似文献