如何表示我爱你

丫头把语文卷子拿回家,96分,被扣的4分,在试卷背面的最后——迅速挪到后面看,你可以想象,一个小学一年级学生的家长,拿到卷子时那眼神那心情,跟捏到年终奖的红包差不多,心扑扑跳,多么迫不及待地,想找个没人的地方知道谜底啊。     

略读课文,学生善读好读

就略读课文的教学提出了一些有效的教学方法,以真正实现有效的略读课文的教学,提高学生的语文素养。     

优化一日活动 快乐幼儿生活

幼儿园教育要实现活动目标,单靠几节课、几次活动难以奏效,必须贯穿在幼儿一日活动的各个环节,阐述了如何根据幼儿年龄特点优化幼儿园一日活动。     

激发一年级学生数学学习的兴趣

"授人以鱼,不如授之以渔。"新一轮课程改革也要求教师"教会学生学习,培养学生自主能力"。所以,当教师面对天真烂漫、活泼可爱的孩子们还是少点埋怨、苛责,多在提高学习兴趣上,认真钻研教学理论上动些脑筋,正所谓"兴趣是最好的老师"。     

浙江大学环境与资源学院

浙江大学环境与资源学院下设环境科学系、环境工程系、资源科学系3个系,拥有环境影响评价研究室、环境科学研究所、环境污染控制技术研究所、环境保护研究所、环境工程研究所、土水资源与环境研究所、农业化学研究所、农业遥感与信息技术应用研究所、生态环境研究中心等9个研究机构。学院现有国家级重点学科1个、浙江省重点学科3个、农业部重点学科1个;拥有环境科学与工程、农业资源利用2个一级学科博士后流动站;拥有环境科学、环境工程等7个一级学科博士学位授权点。学院现有教职工118人,其中中科院院士1人.教授40人,副教授40人,"长江学者奖励计划"特     

真实的西藏——从“三贴近”解读《西藏一年》

《西藏一年》是导演书云2006年与中国藏学研究中心合作,带领摄制组在西藏第三大城镇江孜,与八名普通藏族人朝夕相处一年,拍摄制作成的五集纪录片。该片播出后,引起了很大轰动,获得了多方的认可。本文试从"三贴近"的角度对其成功之处进行简要的分析。     

一阶泛函微分方程变号周期解的存在性

利用不动点理论,讨论如下方程y′(t)=-a(t)y(t)+f(t,y(t-τ(t)))变号周期解的存在性,给出方程三个非零变号周期解的存在性,其中一个是正的,一个是负的,另一个是变号的。     

小学语文拼音识字教学研究

学生在不同的年龄阶段,其认知水平、认知特点、个性特点及心理发育等方面的差异也很大,这就要求教师在教学的过程中,要深刻地认识到不同年龄阶段学生的特点,要因时制宜、因材制宜地合理高效地实施教学工作。一年级的小学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段,这就决定着教师需要选择恰当的教学策略。一年级的学习任务主要就是拼音、识字,这是日后各科学习的基础。拼音和识字的学习效果,直接影响着学生阅读、获取信息、理解及解决问题的能力,因此一年级的拼音、识字教学在新课程标准的教学任务中十分重要,如何突破这个教学难点是值得我们深思的。下面是本文对此发表的几个观点。     

初等变换下的一次线性矩阵方程解法的研究

借助方阵可逆可以表示为有限个初等矩阵的乘积,及其矩阵的初等变换,给出了初等变换下的各种情形的一次线性矩阵方程的具体解法。     

绿色金融的两级市场和三重含义

本文阐述了狭义金融和广义金融概念的区别,认为绿色金融是亚金融,属于广义金融的范畴。并在此基础上讨论了绿色金融的一级市场、二级市场及三重特征性含义,指出应该拓宽对绿色金融概念和市场的理解,使绿色产业多年来的投融资难题在现实意义上得到解决。最后提出要重视生态文明建设和国家兴亡的关系,将绿色金融提高到金融改革创新、国民经济体系转型升级和国家民族兴衰的高度上来认识。