流域水生态功能分区与质量目标管理技术项目(2008ZX07526)

正流域水生态功能分区与质量目标管理技术项目(2008ZX07526)是孟伟院士主持的国家水体污染控制与治理科技重大专项"十一五"项目,由中国环境科学研究院牵头组织,北京师范大学、中国水利水电科学研究院、辽宁省环境科学研究院、中国科学院地理科学与资源研究所、江西省环境保护科学研究院等80余家单位参与共同完成。该项目于2013年10月26日在北京顺利通过国家重大水专项办组织的专家验收,获得了专家高度评价。该项目针对构建流域水质目标管理技术体系的需求,紧紧围绕流域水生态功能分区、水环境质量基准标准、容量总量控     

沈阳环境科学研究院承担完成的部分建设项目环评、规划环评及竣工验收工作

<正>振兴东北老工业基地辽宁战略环境影响评价沈阳市土地利用总体规划(2006-2010年)环境影响评价沈阳近海环保产业园起步区控制性详细规划环境影响评价大连-沈阳天然气管道本溪供气管道工程穿越沈阳东部生态功能保护区生态影响专题评价米其林沈阳轮胎有限公司高性能子午线轮胎环保搬迁改造及扩产项目环境影响评价沈阳桃仙国际机场航站区扩建工程环境影响评价辽宁大唐国际沈阳IGCC热电厂新建一期工程环境影响评价沈阳金山热电2×300MW掺烧污泥供热工程环境影响评价四川省成都市危险废物处置中心项目环境影响评价国电鞍山热电厂新建工程环境影响评价沈阳化工研究院试验厂搬迁扩建项目环境影响评价500 kV辽阳输变电工程环境影响评价唐山北500 kV输变电工程环境影响评价新疆北疆电厂送出500 kV输变电工程环境影响评价     

城镇化建设不可破坏人居环境

正每年春节那几天的城市总给人一种特别的感觉:往日里被密集排列的汽车挤占的街道终于露出了地面,显得那么平坦宽敞;往日里被挤来挤去的人群包围着的商场也露出了展柜;往日里昼夜不停施工的大小工地终于静了下来,漂浮在上空的尘土也随之缓解……在拥挤和噪音中忙碌了一年的人们这时候才体会到宽敞、安静、清新给生活带来的另一种味道,感受到了城市生活的应有品质,不由得会发出"城     

全国海洋功能区划的分区体系研究

首先分析了国外海洋分区管理的概况和国内有关研究进展,提出海域分区是海洋功能区划的核心环节,是确定区域海洋开发保护方向和实施海域分区管理的科学基础。其次,总结了新一轮全国海洋功能区划分区层级体系框架,阐述了全国和省级海洋功能区划的海域分区依据,该分区体系反映了区划的空间分异理论科学基础,又完善了全国和省级海洋功能区划之间的控制与联系。     

生态系统服务功能重要性研究

生态系统服务功能重要性的研究有助于确定生态保护的重要区域,可为生态功能定位以及生态环境的建设和保护提供重要的科学依据。本文首次将气候调节重要性作为生态系统服务功能重要性类别进行了研究,在以GIS与RS为基础的集成性技术体系的前提下,基于生态系统服务功能重要性综合评价多因子加权模型,构建了自然特性与功能价值因子相结合的两级层次结构的评价指标体系,并以山西省绛县为研究载体,对已建立的方法和技术进行了实证研究,研究结果与绛县的实际情况较吻合,从而验证了所建立方法的正确性和技术的可行性。     

热带海洋酵母生物电极在BOD传感器中的应用研究进展

介绍了BOD传感器的构造和基本原理,综述了目前国内外该领域的研究进展。进一步结合三亚热带近海养殖特点,提出了海洋酵母菌株构建的高灵敏度生物电极应用于BDO传感器的研究思路和工作方向。     

我看“职业带路人”

老远看到一辆外地丰田车驶近,54岁的职业带路人老王迅速上前,几句简单的交流,谈定20元的价格为其带路,前往机场高速入口。正月初三仅半天时间,老王就做成了2笔生意赚了50元。老王告诉记者,在当地,像他一样的"职业带路人"并不少。"职业带路人",是城市发展的产物,却始终处于"边缘职业"的尴尬境地——政府不承认,市场有需求。     

ISO发布公路车辆功能安全新标准

今天，机动车技术的发展更为复杂．诸如辅助驾驶系统、电子设备功能等一系列新的特性随之显现。较以往识别致命的潜在软件和硬件风险来说．这些新特性显得更为重要。安全是未来机动车发展的关键问题之一，它还影响各方面的技术发展．无论机械装备、液压技术、风动技术、电子技术等等。     

最受欢迎的7种食用油

同是食用油，它们的营养价值、化学成分、功能特性、运用方法都不尽相同。哪一种食用油更适合我们日常食用，更利于我们的健康？读完这篇文章，面对琳琅满目的食用油相信您就不再迷茫了。     

欣赏学生自己的故事,实现语文课育人功能——以“鹏鹏”的故事为例谈谈如何以“欣赏”眼光感化和教育后进生

小学语文课除了读书识字之外,教会学生感受人生是一个重要的内容。语文教学的特点也决定了语文教师可以欣赏学生身边的故事,并从故事切入实施教育。作为有爱心的教师,我们首先要深入了解每一个学生及其背后的故事,真正弄明白学生为什么成长成今天的样子,搞清学生最在意、最需要的东西,给学生最恰当的关怀和教育。