对青少年环境教育的实践

环境教育,是县域环境管理的重要内容。近年来,嵊州市在全市中小学开展了“读一本环境保护书籍、画一幅环境保护图画、讲一个环境保护故事、提一项环境保护建议、搞一次环境保护调查、做一件环境保护实事”的“环保六个一”系列教育与社会实践活动,取得了可喜的成效。全市现已在 83所中小学和幼儿园中开设了环境教育课,编写印发了 6万多册环保乡土教材,成立了 360多个环保兴趣小组,建立起了 45人的环保辅导员队伍,组织了有 2.6万多人次参加的环保社会实践活动,下发了 2000多分环保宣传资料,撰写了 5500多篇环保征文和调查报告,有 7…     

共筑黄河绿色屏障引领可持续消费理念——欧莱雅携手卡尼尔支持2012“保护母亲河行动”

黄河是孕育中华五千年灿烂文化的"摇篮"之一."九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯"正是这条世界上含沙最最多河流的真实写照.黄土高原地质结构本就松散,加上人口的迅速增长,无限制地开垦放牧等自然和人为的原因,使绿色植被遭到破坏,引起了水土流失,两岸的经济发展及居民的生存环境因此受到了威胁.     

我国青少年学生旅游市场营销策略

分析了青少年旅游市场开发的可行性，在了解青少年学生消费心理及行为特征的基础上。有针对性地提出了青少年学生旅游市场的营销策略。从而突破我国原有的以观光产品为主的旅游产品类型。推进我国旅游业的可持续发展。     

我做环保小硕士我为世界展风采

"环保小硕士"项目是瑞典隆德大学国际工业环境经济学院从1999年开始开发的青少年环境和可持续发展教育项目,并已在全世界几十个国家顺利实施和拓展,我国于2003年开始启动该项目。王天琪同学于2006年12月作为山东省的唯一代表,取得了在阿联酋迪拜举办的第四届全球青少年环境保护大赛的入场券。期间,作了题为"绿色生产、环保节能"的报告,通过紧张、有序的演讲和答辩,赢得了各位专家评委的一致好评,获得银奖。     

"绿色学校"花开十八朵

近几年，中山市在加强青少年环保教育的同时，积极开展“绿色学校”的创建工作。市环保局通过有效措施激发各学校“创绿”工作的积极性和主动性，与市教育局、有关学校研究绿色学校的创建计划，组织绿色学校验收。2004年推荐了1所国家级“绿色学校”和8所省级“绿色学校”。近日，记者走访了中山市的几所“绿色学校”。     

寓教于乐,润物有声——马鞍山市青少年环境教育馆探究

孩子们刚刚入住基地时纸屑塑料袋乱扔,而参观完环境教育馆后,整个宿舍区出奇地干净,孩子们洗碗只舍得用一小滴洗涤剂。环境教育馆不仅面向学生,还吸引了周边无锡、淮南等市教育界人士以及社会环保志愿者前来观摩。     

以色列议员建议小学生必修营养课

以色列两名议员最近向议会提交提案,建议将营养学列为小学必修课程,帮助以色列青少年养成良好的饮食习惯。提案指出,当前人们获得的各种食物越来越多,但运动量却大幅减少。青春期超重与导致早亡的多种慢性疾病存在明显联系。     

绿印在雪域高原记绿印计划——粤藏环保行动

高高的南迦巴瓦,清清的雅鲁藏布,蓝天、雪峰下迎来了一批热情四射的中学生,他们就是来自广州赶赴美丽林芝参加"绿印计划——2012粤藏环保行动"的中学生环保志愿者.按照项目计划,他们将在林芝和拉萨启动两地科学考察及青少年科研项目,深入开展穗藏两地青少年环保公益项目和环保嘉年华活动,参加林芝地区环境发展青少年论坛.     

青少年自我意识的发展特点研究

采用《青少年自我意识问卷》,以广州市的1202名中学生为被试,探讨青少年自我意识的发展特点。结果表明:①青少年自我意识发展处于中等偏上水平;②在自我意识总分上,年级、独生子女状况主效应显著,两两交互作用不显著;③自我意识所有维度均存在年级差异,初一得分显著高于其他年级;④男生的体貌评价显著高于女生,女生在社交评价、品德评价、满意感、自制力和监控性上的得分显著高于男生;⑤独生子女在社交评价、自尊感、满意感、自觉性和监控性上的得分显著高于非独生子女,独生子女的焦虑感显著低于非独生子女。     

《环境·魔方》——让环境教育快乐起来!!!

环境杂志学生版——《环境·魔方》由环境杂志社编辑出版,由广东省创建绿色学校领导小组、广东省教育学会环境教育专业委员会担任指导单位,以年龄10-14岁的青少年为主要读者对象,紧密贴近青少年时代特点、心理特征、思想状况,以"生动活泼普及环保知