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分科教学是现代课程设置的一个突出特征,其弊端在于使教师单兵作战,筑起了课堂教学中学科知识的壁垒并使之满足于“自给自足”。当前教育领域的改革,尤其是教育部于2000年要求在中学开展研究性学习以来,猛烈冲击着这种“自给自足”的教学模式,促进了教师教学行为的改变。学生的研究性学习推进教师打破科目限制,彼此间相互合作,实现“双赢共前”。随着学生研究性学习的开展,一种由不同科目教师组织起来共同教育学生的团队合作模式逐步形成。学生的研究性学习引发了教师团队合作的教学行为研究性学习是教育部于2000年1月颁布的《全日… 相似文献
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非煤矿山具有点多面广,绝大多数属于非公小型企业,管理者和从业人员素质参差不齐等特点,因此.历来是安全监管部门工作的重点和难点。在新的形势下如何搞好矿山安全生产,如何对矿山加强监督管理。最大限度地减少矿山伤亡事故的发生.这是一个很值得探讨的问题。 相似文献
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《中国安防产品信息》2006,(4):55-55
全球电子签名解决方案领先供应商Hypercom公司,近日联手CIC公司共同开发新型电子签名解决方案,用于打击在商场发生的签名偷盗行为。根据合作协议,由CIC提供其开发的电子签名软件,Hypercom则可以把这套软件整合到公司的32位Optimum L4100具有签名识别功能的信用卡支付装置,并且整机出售。 相似文献