“律动”在小学音乐课堂上的运用

音乐课程标准指出:教师要引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验,发展学生的创造性思维,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。在音乐乐理教学中,律动能化枯燥为生动;在音乐歌曲教学中,律动能化单一为多元;在音乐欣赏教学中,律动能化静态为动态,教师可在教学中做到在律动中掌握音准,在律动中学习节拍,在律动中陶冶情操,在律动中理解情感,在律动中欣赏创编,使音乐课堂更加精彩。     

多种形式激趣,打造快乐音乐课堂——以花城版《走进音乐世界》一至三年级为例

现代教育的今天,更加提倡乐学、趣学,培养学生自主探究的学习能力,全面提高综合素质,使其快乐地获取知识技能。要想搞好音乐教学,首先就得激发学生对音乐的兴趣,这是音乐教学的首要问题。     

浅谈做一名好老师要具备的素质

做一名好老师要具备哪些素质?这是一个千百人询问过的最简单的问题,但也是最难以解答的问题。从个人从教12年的不断追求探索中,站在学生评判的角度,试图回答这个问题。     

莫让经验绊住自己的腿

近日,在某石化企业的生产现场,当设备自动化控制系统显示故障信息时,一位60后老师傅认为是电路故障,而一位90后员工则认为是程序控制器（PLC）出了问题,双方意见出现分歧。老师傅生气地说：“我吃的米比你吃的盐都多,走的桥比你走的路还长,你懂什么？”事后进一步检查证明是90后员工的分析正确——按他提出的措施整改,故障很快就排除了。由此说明,老经验有时是靠不住的。     

开心一刻

强词夺理老师:"古人造字都是有一定道理的。例如‘卡’字,‘上’不能上,‘下’不能下,不就‘卡’在那儿了吗?再如‘忐忑’二字,‘心上心下’跳个不停,多形象呀!"学生:"也不一定吧?例如‘斧’字,能解释为‘父亲只有一斤重’吗?再如‘爹’字,难道‘父亲多’就成了‘爹’吗?"     

饕餮排行榜

忘了是初中还是高中,语文课上,老师讲《廉颇蔺相如列传》,说赵国跟秦国打仗,老是打不过人家,于是赵王想重新起用老将廉颇,可又担心他年老体衰,难以胜任,就派使者到廉颇家里打探虚实。廉颇听说使者来了,蒸了一斗米,煮了十斤肉,当着使者的面,一顿吃个精光,然后套上铠甲,翻身上马。     

施工中不要听音乐

笔者经常见到这样一种现象：有些建筑工人在施工工地上班,由于整天和建筑材料打交道,加上班后又没有什么娱乐活动,生活中显得单调和枯燥无味,于是在生产过程中,会带上小收音机或打开手机。边生产边听音乐,以增加娱乐感。殊不知。建筑业是高危生产作业,在施工过程中需要全神贯注。不能有丝毫的精力分散,如果边作业边听歌曲。不仅工作时思想上会分神。而且有的音乐也是一种催眠剂,会使人从精神上感到恍惚,有迷迷糊糊的欲睡感,一旦分神和思想不集中,就会酿成悲剧的发生。     

我想成为坐在路边鼓掌的人

<正>我那上国中的女儿,她同学都管叫23号。她们班上总共有50个人,而每次考试,女儿都排名23。久而久之,便有了这个雅号,她也就成了名副其实的中等生。我们觉得这外号刺耳,女儿却欣然接受。老公发愁地说,一碰到公司活动,或者老同学聚会,别人都对自家的"小超人"赞不绝口,他却只能扮深沉。人家的孩子,不仅成绩出类拔萃,而且特长多多。唯她     

危险的“摇摆”

摇摇车又称摇摆机、摇摆车、儿童投币摇摇机,是游乐设备中的一种。顾名思义,摇摆机是会摇的,在摇摆的同时有音乐伴奏,配着动感的画面,既有视觉的冲击,又有听觉的享受,因此令许多孩子趋之若鹜。"喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、灰太狼……"伴随着耳热能详的儿童歌谣,摇摆机又开始了一天的繁忙。这些遍布在超市里、商店旁、马路边,甚至于服装店、杂货铺的儿童游乐设施在带给孩子们欢乐的同时,也暗藏重重的安全隐患。快乐摇摆背后的夺命危机花1元钱就可以坐3到5分钟的"飞机"、还能与"多拉A     

幽默小故事

<正>百万富翁主持人采访一位18岁的百万富翁,问他是怎样做到的。"其实我没有受过什么正规教育,一直在家里呆着。"主持人:"那一定是你的父母把你培养成杰出人才了。""也没有,我父母也没教过我,18岁生日那天,父母给了我一个存折说:‘孩子,这是你不上学这些年攒下的钱……’"