从普通技工到专家——记长春市双阳区安监局煤管科科长兼局长助理王大伟

<正>记者见到王大伟时,他正在华安煤矿检查工作,身着工作服、胶靴,头戴安全帽、矿灯等,满身满脸煤尘,俨然就是一个矿工,很难与"专家"联系在一起。王大伟不但在双阳区享有一定的声望,在长春市乃至全省煤炭系统也小有名气。每当煤矿(包括大型煤矿)出现通风、采掘等方面的问题时,便会有他的身影出现,凭着过硬的技术和敬业精神,他已被纳入长春市煤炭系统专家库成员。他当年只是一名普通的技工,何以成长为一名专家?潜心修炼技能1988年7月,年仅22岁的王大伟从杉松岗煤矿技校学习通风专业圆满毕业,被分配到长春市双阳区二道煤矿工作,在普通通风工岗位一干就是数年。对工作的热爱,对事业的追求,不但磨砺了他的意志和性格,更丰富和提高了他的技术和工作能力,1998年被矿里任名为安监科长,     

“中国地震灾害损失调查评估培训系统”举行鉴定会

2014年9月29日,中国地震灾害防御中心组织召开了“中国地震灾害损失调查评估系统”成果鉴定会。会议介绍了该项目的 任务来源、系统需求、功能设计理念、系统架构、9大功能模块功能演示、第三方测试、取得的主要成果及在全国各省市地震局的应用情况。     

“华东地震应急救援训练基地”成立

2014年10月9日,“华东地震应急救援培训基地”在武警福建指挥学院正式挂牌成立。“华东地震应急救援培训基地”是经中国地震局和武警总部同意在福建省设立的综合性地震应急救援培训基地。基地将以武警福州指挥学院为依托,成为武警部队、华东五省一市地震应急救援人才培养和开展科普宣教、素质拓展训练的重要基地,并成为中外应急救援项目交流的展示窗口。     

中小学教师教育技术应用能力发展调查报告——教育技术能力中级培训3年后的调研结果分析

为了全面分析中小学教师进行教育技术能力中级培训后教育技术应用能力发展状况,分析培训迁移效果,采用问卷调查和深度访谈相结合的研究方法,以参加教育技术能力中级培训的广州市1101期50班为研究对象,对其中的32位教师进行了跟踪研究,对8位教师进行了深度访谈。研究发现:这些教师使用信息技术的频率和能力进一步提高,进行信息技术与课程整合的主动性提升,信息化教学设计意识与能力进一步提高,能够充分利用科技工具进行科研与创新。但是信息技术与教学的深度融合需要进一步发展,随着时间的推移,培训效果有所减弱,也需要持续的多种方式的支持。最后对培训内容和培训方式进行了反思,并提出了建议。     

天津再生资源研究所职业技能鉴定站

中华全国供销合作总社天津再生资源研究所职业技能鉴定站（供销024号站）是全国再生资源行业特有工种（废旧物资回收挑选工、废旧物资加工工）职业技能培训鉴定的专门机构．至今已对全国20多个省市的2万多名再生资源行业从业人员进行了职业技能培训鉴定．受到了普遍欢迎。     

城市道路下分心行为对驾驶员驾驶绩效的影响

为探究城市道路条件下常见驾驶分心行为对驾驶绩效的影响,以16名青年志愿者为被试,开展实车驾驶试验,测量车辆纵向和横向行驶参数,对比分析正常驾驶和分心驾驶状态下的驾驶绩效,并探讨驾驶经验的影响。结果表明：3种分心行为均使横向加速度标准差和纵向加速度标准差增加,而使速度均值降低,说明驾驶员通过速度和转向控制补偿分心状态下的驾驶绩效;交谈对速度均值和纵向加速度均值、阅读广告对速度标准差和横向加速度均值具有显著性影响(p<0.05);接听电话时,经验驾驶员速度标准差明显高于新手(p=0.021);接听电话和阅读广告次任务下,经验驾驶员的横向加速度均值均明显较高(p=0.003,p=0.004),说明经验丰富的驾驶员受分心行为的影响程度更低。     

认真借鉴欧盟经验积极打造国际先进的安全培训基地

来自安全监管总局国际合作司消息．中欧安全生产培训基地建设研讨会近日在北京召开。国家安全监管总局副局长孙华山出席会议并致辞。     

安全生产标准化七字话——山东核电设备一级标准化达标有感

安全生产标准化,岗位达标规范化,规程遵守常态化,专业达标全面化,基础管理优策划,息息相关你我他。职责铭记要到家。平安是福乐哈哈。隐患最终消除它。明细责任首位挂。制度健全程序化,培训教育针对化,应急演练多比划,执行力度要加大。意识培养招数佳。现场逃生救命花。     

培训

防爆电气应用技术公开课 培训机构：泰致德专业技术服务（深圳）有限公司 时间：2013年3月26～28日 地点：深圳或上海（以网站公布为准） 授课语言：中文 培训对象：所有可能涉及爆炸性危险环境的从业人员,包括企业管理人员、工程技术人员、安装人员、电工仪表工、检查检修维护人员、操作人员等。     

强化基础4项工作不可缺

俗话说“基础不牢,地劝山摇”。同理,安全基础不牢,企业发展的脚步便会束缚不前,甚至会倒退乃至消亡。安全基础4项工作第一是抓好、做实安全培训工作;第二是发展安全科技,保证安全投入;第三是制定切实可行的安全规章制度以及操作规程;第四是抓好班组安全建设。