环境教育,只有起步

深圳市盐田区东和幼儿园是一所民办幼儿园，从办园以来，我们一直以环境教育作为我园的特色。2001年，被授予广东省绿色幼儿园光荣称号。我们始终认为：环境教育是我们始终如一的工作，不只是为了评奖才进行这项工作。     

"环境教育示范校"的盛与衰

研究和分析环境教育政策的最终目的在于实际应用,在于解决环境教育工作中出现的实际问题,提高环境教育工作的质量和实效。因此,透过对环境教育政策典型案例的介绍和深入分析,不仅可以结合实践来验证政策理论的客观真理性,也可以检验某项环境教育政策研究、制定的正确性和合理性,即该项政策的制定是否符合与之相联系的客观规律和受控对象的客观实际。学校环境教育个案调查东北地区某师范学校,是一所面向农村基层培养小学师资的乡村中等师范学校。自1978年建校以来,为当地教育事业的发展培养了大量合格的教育人材。1995年初,新一届学校领导班…     

适应环境教育需要 加强师资队伍建设

对中、小学生和幼儿的环境教育是素质教育的重要组成部分,提高课内环境教育水平和课外环保活动质量的关键在教师。加强环境教育师资队伍建设,要从实际出发采取一些相应的措施,以适应环境基础教育的需要。     

关于听力保护的联想

本人曾经在煤矿地面压风机房和井下当过掘进工人，对噪音尤其是掘进工作面上风锤打眼发出的强噪音．有着深刻的体验。但是，长期以来，却不知道噪音对人的身体有哪些危害、怎样预防。因为当工人期间，没有接受过任何有关听力保护的培训和教育，当然，也没有接受过其他有关劳动防护知识的培训和教育。     

防范胜于救灾

煤矿的安全防范工作很重要，就要切实抓好。笔者认为，首先要加大安全投入，强化安全装备，建立煤矿安全监察信息系统和更新安全与健康监察食品设备等，消除装备上的隐患，同时，要加大安全培训力度，提高职工的安全意识和安全技能，     

强化交全生产边缘管理

安全是企业永恒的主题,是一个全社会都在倾力关注,但又是一个沉重的话题.内因决定外因,而外因又通过内因发生作用是不可置否的辨证规律.健全完善的安全规章制度、周密细致的安全防范措施、充分必要的安全技能知识和日益加大的安全生产投入是确保安全生产的基础,是主导安全生产的"内因".一些企业安全生产重大事故连续不断,既非安全措施缺乏,规章制度不严,也非领导重视不够,技能培训不足.归根到底是抓安全生产的"内因"力度有余,而"外因"缺少"火候".倘若忽视诸如工作态度、技术资料、劳动纪律、亲情效应等安全生产"外因"的边缘管理,任何一个低级错误的反作用力都有可能使我们来之不易的安全纪录"功亏一篑".为此,我们要着力做好四个方面的安全生产边缘管理.     

无视航标的航行

嘉陵江水向前奔流 2004年9月27日清晨7点,在嘉陵江蓬安县史家坝码头上,川蓬029客船正准备启航,目的地是金溪码头.029客船的船主叫祝继学,驾驶员叫梁广明.     

安全生产负责人培训上岗

本刊讯 为加强从业人员安全生产专业技能，江苏省安监部门将从今年开始至2010年．对全省近90万各级生产经营单位主要负责人、管理人员以及操作员工开展安全生产培训。     

2004年1—12月全国发生死亡10人以上重大、特大事故点评回放

5月24日9时30分．江西省抚州市汽车运输总公司驾驶员刘建军，驾驶一辆车牌号为赣F-01290中型客车(核载17人，实载18人)，由鹰潭市驶往抚州市，行至鹰潭市余江县302国道713KM 640M转弯处，未及时刹车，与对面一辆无牌东风牌翻斗自卸车侧面相撞发生特大道路交通事故，造成死亡11人，受伤7人。