基于AMC加载的高增益60GHz天线

针对如何在不改变天线结构的前提下增大天线增益的问题,采用了AMC（人工磁导体）加载的方法。设计一款圆环缝隙AMC加载的天线,通过对AMC相位的改变来优化天线。设计的加载天线包括AMC和60GHz微带贴片天线,该加载天线拥有10GHz（55GHz-65GHz）的带宽和5.6dBi的增益;实验结果表明,相比没有加载之前的天线,加载天线拥有相同的带宽,其增益提高了2.9dBi。     

植被混凝土在官地水电站的试验分析

本文主要对官地水电站高陡边坡植被混凝土前期绿化试验成果进行分析,以寻求在干湿季节明显、雨量集中、干旱季节漫长、温度高、蒸发量大等干热河谷气候特征条件下的最佳生境构筑方法,为官地水电站乃至雅砻江流域水电工程高陡边坡生态恢复提供技术依据。     

力限振动试验技术应用与研究

首先介绍传统加速度振动试验产生过试验的主要原因;接着介绍机械阻抗特性,给出视在质量、有效质量及剩余质量的定义;然后通过对复杂二自由度方法进行理论推导,给出力限试验条件的制定方法;最后以铝板为例,建立典型力限控制试验方案,提出力限试验方法及试验步骤。从试验结果看,力限控制试验方法是缓解试件过试验的一种有效方法。     

离子色谱法测定高含硫污水氯离子的方法研究

采用离子色谱法测定高含硫污水中氯离子(Cl-)含量,通过将样品稀释1 000倍后,对两种高含硫溶液进行测定,其色谱图显示的出峰时间分别在4.163min和4.167min,均比较符合Cl-标样4.10min的出峰时间,且峰形对称、分离清楚、结果可信。离子色谱法解决了其他分析方法无法解决的硫化物干扰Cl-测定的问题。     

这里是小发明家的乐园——北京市西城外国语学校特色发明撷英

正走进北京市西城外国语学校的创新实验室,你一下就能感受到学生们浓烈的环境意识。学生们利用所学知识,在环境保护方面做的科技创新发明让你移不开眼球。创新实验室成立于2009年9月,这里陈列的作品有个共同特点,那就是绝大部分是针对环保的创新发明,它们是学生成长故事中的硕果,凸显着学生们的智慧。其中"生态万花桶"、不用电靠自身重量"新型清理鞋底的装置"、太阳能"收集饮料瓶的装置"、展示环境保护宣传画的"立体镜面宣传箱"、边打磨边吸尘的"打磨墙壁的机器人"等作品已引起社会上的关注。目前,这个创新实验室已经被联合国     

新加坡如何处理垃圾焚化和填埋

正新加坡国土面积只有707.1平方公里,人口却逼近500万,且多年来城市发展迅速,垃圾剧增。如何妥善处理垃圾一直是新加坡举国重视的课题。经过30多年的努力,如今的新加坡成为了看不见垃圾的花园国家。他们如何处理垃圾?市民如何看待垃圾焚化和填埋?带着疑惑,我们探访亚洲最大的大士南垃圾焚化厂、圣马高垃圾填埋场,采访新加坡国家环境局官员,试图找出一个完整答案。     

“家校互动”——对构筑和谐德育环境的探究

新课程改革以来,"以生为本"的理念已深入人心。"家校共育"也是未来学生教育发展的必然趋势。学校教育离不开家长的支持与配合,我们在对学生实施教育的过程中,教师、家长要转变角色,以学生为中心,重视学生的主体作用,为学生的成才创造和谐的环境,搭建良好的平台,形成学校、家庭、社会"三位一体"的合力,从而促进学生的全面发展。     

后进生转化中对学生不交作业的原因与对策分析

教育教学工作需面对全体学生,在后进生转化工作中,学生不交作业的现象十分普遍。本文就针对学生不交作业的情况从教师自身的原因、学生个人因素、外部环境因素等方面进行剖析,探索提出了一些解决对策,从而使学生形成良好的作业习惯。     

运用数学“高观点”,提升复习实效性——“空间距离的概念及其求法”复习课案例与反思

学生对数学思想方法的领悟和应用是一个长期的,不断反复、不断提高的过程,因此教师需要课上乃至课下对学生反复进行训练,不断总结、归纳、提升;教师要深入钻研教材,及时参阅有关教学资料,预先挖掘出每个单元章节所蕴含的数学思想和方法,理清它们之间的联系,统筹安排,有目的、有计划地进行教学,以帮助学生发展数学思维,逐步提升数学素养。     

用多媒体手段改进思想政治课堂教学实践

多媒体教学作为思想政治课程资源之一,具有信息量大、传输快、音画兼备、形象直观等特点。运用多媒体教学可以处理一些传统教学中难以解决的问题,并以课堂实例举例说明。