八·方·寄·语《环境教育》——教学的好帮手

在《环境教育》创刊100期之际,我作为一名从教20年的地理学科带头人,发自肺腑地说“感谢!感谢《环境教育》伴我成长、伴我成功!”《环境教育》是我教学生涯中的好帮手,给我带来收获。     

高等职业教育中的环境教育若干问题探讨

随着世界经济的普遍发展和全球一体化进程的加快,环境问题已成为全球共同的问题,而克服环境问题的主要手段之一就是加强环境教育。高等职业教育作为整个教育系统中的一个子系统,在环境教育中有其特殊的意义和作用。面对可持续发展的国际化环境观,高等职业教育在其自身的发展进程中,应尊重其与普遍教育不同的个性,突出环境教育,并在强化环境教育过程中强化环境教育的制度化建设。     

泸州市环保局推进环境教育进校园

四川省泸州医学院的“PHE—电子垃圾回收小组”,日前为泸州高中的中学生们上了一堂生动的环保课。     

黑龙江表彰全民环境教育先进集体和先进个人

作为唯一的国家全民环境宣传教育试点省,黑龙江省开展全民环境教育工作以来,在学校环境教育、社区环境教育、企业环境教育、乡村环境教育、家庭环境教育等方面探索出许多宝贵的经验。各级政府和全民环境教育指导委员会密切配合,通过社会各界的共同努力,推动省生态文明建设,提高全民环境意识,做出了突出的贡献,涌现出众多先进集体和先进个人。     

开展四护行动 维护湿地健康——岳阳市30万学子用行动纪念第十二届世界湿地日

2008年2月2日,是第十二届世界湿地日,其主题为“健康的湿地,健康的人类”。由湖南岳阳市环保志愿者协会主办的纪念今年湿地日活动,于1月上中旬在该市11个县（市、区）的城关学校陆续展开,有30多万青少年接受教育与实践。1月6日,岳阳市的20多所学校在车站、公园、广场等地举行了声势浩大的宣传活动。1月13日,主办者在君山区召开现场会议,交流该区各校实施“平安湿地网络行动,保护东洞庭湖湿地”的经验以及部署今年湿地日活动。     

我国部分地区环境健康教育现状及其需求调查

2007年下半年启动的《国家环境与腱康行动计划》明确规定,到2015年要完善环境与健康风险评估和风险预测、预警工作,实现环境污染突发公共事件的多部门协同应急处置;基本实现社会各方面参与环境与健康工作的良好局面。应《国家环境与健康行动计划》要求,环境保护部科技司委托北京大学公共卫生学院等,对我国部分地区环境与健康现状进行了实地调查,本刊就此次调查所发现的问题和结果公布如下。     

浅议环境新闻报道如何推动地方经济发展

当今我国的生态环境形势严峻,生态遭受破坏的问题依然存在,这使得中国的发展承受着越来越大的压力。与此同时,环保话题也逐渐成为社会关注的焦点,在政府、企业、公众以及媒体责任与利益的共同影响下,环境新闻报道开始为广大受众所接受并熟知。而肩负宣传、引导和教育职责的大众传媒,也担起了对社会普及环境知识和意识,协助政府做好环保工作的任务。     

让更多人感受“地球之肾”——记全国中小学生环境教育基地、山东滕州滨湖国家湿地公园

正山东滕州滨湖国家湿地公园位于滕州市西部、微山湖东岸,湖岸线55公里,拥有10多万亩的野生红荷、数10平方公里的芦苇荡、国内罕见的水上森林及丰富的物种资源,总面积90平方公里,是我国北方面积最大、自然生态最原始、环境保护最完好     

创建绿色校园,奠基‘花朵’未来——苏州工业园区青剑湖学校环境教育工作侧记

苏州工业园区青剑湖学校是园区管委会直属的九年一贯制公办学校。南倚青剑湖,北眺阳澄湖,双湖板块风景秀美。学校占地约4.5万平方米,总建筑面积约2.7万平方米,绿化覆盖率50%以上,总投资近一亿元,为国内第一家星级绿色建筑学校,拥有园区第一个下沉式花园广场,第一座主题式文化书院,第一块高尔夫式校园草坪。学校全力构建生态校园,打造生态品牌。     

浅议21世纪数学教育的功能

在我国全面实施素质教育的新形势下，时代赋予了数学教育新的使命。数学教育，一方面具有逻辑严密性、结论可靠性及应用广泛性等科学功能；另一方面又具有陶冶情操、完善个性、培养学生理性思维和创造意识等文化功能。