矿山救援队心理训练初探

矿山救援队员在矿难救援抢险过程中心理和生理变化对救援任务和日后工作的影响是多方面的,必须有针对性地进行心理训练.研究探讨矿山救援队如何进行心理训练,旨在为创建规范、科学、系统和有效的心理训练体系提供理论参考依据,完善矿山救援队的整体训练体系,提高矿山救援队员的心理素质.     

基于危机理论的煤矿安全教育培训体系考核评估研究

为解决传统煤矿安全教育培训流于形式,考核评估体系出现行为层与效果层内容长期缺失,反应层及学习层考评手段单一、考评结果模糊、无法具体衡量等问题,基于危机理论,提出以微信小程序为载体的含课程资源、主题培训、海量题库、我的设置4个版块的煤矿信息化安全教育培训体系,以经典柯氏4级评估模型为基础,对考核评估模型进行针对性创新设计...     

Effects of initial resources on the development of strains during a stressful training situation: Some counterintuitive results

Resource theories of occupational stress argue that employees' personal and environmental resources protect them from too much distress or strain during stressful work experiences. We examined four resources (emotional stability, previous experience, low drain on pre‐existing resources, and workgroup quality) available to soldiers at the beginning of a stressful 3‐month training experience as predictors of the trajectories of their strains over that period of time. Based on conservation of resources theory and the job demands–resources model, we predicted that the trends of strains would be more favorable (would increase more slowly or decline more quickly) if participants started the training with greater resources. The resources, primarily emotional stability and lack of pre‐existing resource drain, tended to be negatively related to strains, consistent with the idea that they can reduce strains. Significant interactions predicting trends were found predicting two of the three strains (post‐traumatic stress symptoms and depression, but not reports of physical health). Contrary to expectations, however, the three resources that significantly predicted trends over time (emotional stability, previous experience, and low pre‐existing resource drain) were associated with worsening rather than improving strains. Copyright © 2014 John Wiley & Sons, Ltd.     

企业职工安全教育培训内容和方法的研究

阐述了企业职工安全教育培训的重要意义,同时对培训的内容和方法进行了深入的分析和研究,总结了森工企业职工安全教育培训工作的一些经验和做法,有针对性地提出了职工安全教育培训工作中应该注意的问题,对进一步做好企业职工安全教育培训工作,提出有价值的建议。     

我国安全工程本科专业培养方案之比较分析

基于比较的视角对我国安全工程本科专业的培养方案从培养目标、培养模式、课程结构3个方面进行分析,发现其中存在的问题有:专业设置单一,涉及面窄;培养目标雷同,难以凸显办学特色;课程离散性大,人本位课程缺失;开设院校单一,集中在工程类院校。提出改进和完善培养方案的建议:在涉及安全问题较多的领域设置安全专业,设置更多的安全类本科专业;培养目标要多元化,以满足不同行业、领域对安全科技人才的需求;规范安全工程本科专业,降低课程的离散度;加强安全思维与意识训练等人本位课程的开设,真正实现安全问题的核心是人的安全,主张培养综合能力型(通用型)的安全科技人才;在综合性高校开设安全类专业、安全类课程、安全类选修课程。     

浅论环境监测技术培训的师资管理

在深刻认识培训师资重要性的基础上,分析了当前环境监测技术培训的师资现状及不足,指出在师资管理方面存在选拔机制不完善、调用方式不科学和教学标准不统一等问题,并提出了相应的改善建议,为加强国家环境监测技术培训的师资队伍建设提供了重要依据。     

对铁路动车段劳动安全教育培训工作的思考

从培训针对性、培训方式等方面阐述铁路动车段劳动安全教育现状,结合动车段特点,提出构建专业安全、通用安全、季节性安全3个组成部分的劳动安全教育框架,并通过课堂教学、互联网媒介、检查教育等安全教育渠道,实现提高职工安全敬畏意识、安全防范意识的目的,为保证劳动安全教育培训效果提供了一种思路.     

3D仿真游戏在煤矿安全生产培训管理系统中的应用

煤矿从业人员的安全素质与意识是决定煤矿安全生产的重要因素,教育和培训是提高煤矿从业人员素质与意识的有效手段,对煤矿安全生产具有非常重要的意义.川煤达竹公司运用现代信息技术手段,从系统理论出发,将煤矿生产过程作为一个完整的系统,从人、机、环境、管理四个系统要素着手,将3D仿真游戏应用于情景模拟培训,把从业人员培训分为情景式培训、互动式培训、视频式培训、手机短信培训和事故案例学习.提出人、机、环境系统协调的煤矿现代安全生产培训管理系统,有效提升了员工素质,实现了煤矿安全生产.