精编化学学案,彰显四个功能

化学学案的四个功能为:导学、导教、导练、导思。     

浅析基础英语课堂教学中的导课艺术

语言教师的课堂教学艺术关系着其教学效果,而导课艺术则是课堂教学艺术的第一个闪光点。本文对基础阶段英语课堂教学中的导课艺术进行了探讨,以期给广大英语教师课堂教学任务的完成提供一定的指导和帮助。     

思维导图与桌垫法的融合应用

本文对思维导图和桌垫法的基本应用做了介绍,对二者的融合应用在理论基础、原则和切入点三个方面进行了分析,展示了在职业教育教学实践中应用的案例,通过对融合应用效果的分析,认为这种融合是可行有效的,具有推广价值。     

放飞个性,让语文课堂绽放精彩——参与《有效教学的行动策略研究》课题实验所想到的

2011年,安徽省霍山县开展了《有效教学的行动策略研究》课题实验,三年来,秉承"先学后导,问题评价"的先进理念,初步建构了学生"自主学习—汇报展示—自评自结"的"立体互助"式语文教学模式,提高了教学效率。     

提高环境评价质量强化建设项目环评——《建设项目环境影响技术评估导则》解读

《建设项目环境影响技术评估导则》将于今年9月1日正式生效,就该导则出台的背景、目的以及相关重点内容等问题,《环境保护》杂志近日专访了国家环境保护部环境工程评估中心副总工程师陈凯麒教授。     

课堂教学应“巧问善导”,培养历史思维能力——从一堂不成功的参赛课《新兴力量崛起》说起

提问是中学教师课堂教学中最常见的一种教学形式,但在大力推进课堂教学改革的今天,形式追求高于效果追求,课堂提问沦为体现新理念的工具,存在着许多问题。但是,提问是历史教学的一种重要手段,是培养学生历史思维能力的主要方式。在日常教学中,教师应优化提问技巧,提高设问质量,并积极引导,做到"巧问善导",提高学生的历史思维能力。     

高头窑煤矿河流下浅埋煤层综放开采安全限采研究

导水裂隙带高度是水体下安全采煤的主要依据,本文通过数值计算、相似材料模拟、规程预测和工程类比等方法,对高头窑煤矿水多湖川和大哈他土沟河下浅埋煤层开采时导水裂隙带高度进行了预测研究,结果表明：几种方法预测结果有一定的误差,综合工程类比结果,高头窑煤矿水多湖川和大哈他土沟下采煤时裂采比定为15。由于高头窑煤矿2-3煤层上覆基岩段厚度较薄,根据三下开采规程,煤层开采需要进行安全限采控制,采高h≤H/19,以达到控制导水裂隙带高度的目的,实现河下采煤的安全开采。     

图解《吉林省集中开展全省煤矿隐患排查治理行动实施方案》

<正>近日,省安委会办公室印发《吉林省集中开展全省煤矿隐患排查治理行动实施方案》,决定集中半年时间,在全省煤矿集中开展隐患排查治理行动,坚决防范和遏制重特大事故,努力减少较大事故,继续降低事故总量,推进全省煤矿安全生产形势持续稳定好转,直至根本好转。工作原则全面覆盖、分类排查。摸清底数、夯实基础。突出重点、标本兼治。严格执法、注重实效。政府组织、企业负责。排查重点停产及停产整顿煤矿停产矿井是否存在违法组织生产;停产整顿矿井是否存在边整顿边生产、只生产不整顿;待关闭矿井停产措施是否到位。     

高频感应焊接场所电磁曝露的研究

分析了MOSFET(Metal-Oxide-Semiconductor Field-Effect Transistor)管固态电源高频焊机在工作过程中产生电磁场的机理,通过定性分析和实际测量描述了不同工作条件下的高频时变电场特征,与ICNIRP发布的限定值比较,分析了焊接作业人员的高频电磁曝露问题。通过对高频焊接环境电磁辐射的定量描述和认识,对于规范焊接操作,尽可能降低从业人员电磁曝露的影响具有指导意义。     

鄱阳湖流域典型树种夏季气孔导度模型及影

植物气孔是调控土壤-植被-大气连续体间物质和能量交换的关键环节,其变化对植物蒸腾作用有着重要的影响,进而对环境湿度和温度等起着重要的调节作用. 基于鄱阳湖流域5种典型树种叶片气体交换观测数据,对14种组合的气孔导度模型〔Jarvis模型12种,Ball-Berry-Leuning(BBL)模型2种〕的参数进行了拟合,筛选出5种典型树种夏季最优气孔导度模型;结合多元逐步回归技术,分析了大气温度(T_a)、叶片与空气间饱和水汽压差(D_e)、光合有效辐射(PAR)、大气CO₂浓度(C_a)4种环境因子对气孔导度的影响. 结果表明:杉木(Cunninghamia lanceolata)、湿地松(Pinus elliottii)、马尾松(Pinus massoniana)的最优模型均为BBL-B2模型;沉水樟(Cinnamomum micranthum)的最优模型为BBL-B1模型;柑桔(Citrus reticulata)的最优模型为Jarvis-J12模型;饱和水汽压差(D_e)为影响鄱阳湖流域5种典型树种夏季气孔导度的最敏感因素.