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从语言输入输出理论谈互动式课堂教学 总被引:4,自引:0,他引:4
彭元玲 《湖南环境生物职业技术学院学报》2001,7(1):79-82
通过对语言输入与输出理论以及互动式教学法的分析,作者认为把前者融入到后者之中来进行英语教学可取得更好的效果,还强调既要重视语言输入,又要强调语言的输出。 相似文献
204.
梁超 《湖南环境生物职业技术学院学报》2003,9(3):270-272,249
主要介绍较为常见的七种英语教学的流派及其各自的特点与利弊.如果我们的英语教学者能借鉴并融入自己的教学经验并加以创造,必将起到事半功倍的效果,以利更有效地促进教学. 相似文献
205.
文化差异会使得跨文化交际产生困难、误解和矛盾。对文化差异必要的了解在成功地进行跨文化交际中起到重要的作用。本文归纳分析了文化差异在语言使用中的表现及造成误解和误译的原因,提出了进行跨文化交际应具备的基础。 相似文献
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