职业性皮肤病及其防治（2）

职业性黑变病皮炎概念职业性黑变病是指劳动或作业环境中存在的职业性有害因素（主要是煤焦油、石油及其分馏产品,橡胶添加剂,某些颜料、染料及其中间体等）引起的慢性皮肤色素沉着性疾病。     

起重机械作业人员职业适性检测指标研究

采用Ｄｅｌｐｈｉ法对起重机械作业人员职业适性指标进行了研究。咨询专家就各备择指标对工作重要性及发生事故的关系进行了评估。结果表明：专家积极程度与意见集中程度良好；事故重要性与工作重要性排序一致性良好，两者呈高度正相关。依据专家对“重要性”的排序，再通过专家会议与现场考证等方法，最终确定了起重机械作业人员职业适性检测指标体系。     

论小学数学“自主作业”设计的内容及评价

在小学数学自主作业的设计过程中要"反客为主",要让小学生成为数学作业设计的主体。学生应通过自主设计作业的形式和自主设计作业的类型,设计有针对性的作业,另外教师应通过优化评价方式,鼓励学生自主作业,发挥学生的主体地位。     

新课标背景下小学英语作业创新设计

英语作业除了必要的重复之外,还常常能让学生对所学知识有更为深刻的认识。在日常英语教学中,教师必须多角度创新英语作业的设计方式。这些方式可以是将作业蕴于活动当中、将作业隐藏在画画当中或常规作业的再加工等,还应充分发挥网络的作用。     

发挥学生自主性,促进有效作业讲评的思考和实践

作业讲评课的现状不容乐观,可谓高投入,低效率。作为教师,应从发挥学生自主性角度出发,让学生课前自查错题,提前订正,通过"小组互助"学习,课内讲错题,探究和实践有效的作业讲评课模式。     

方法 设计 评价——小学高段语文有效预习探究

学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。通过对两种不同"预习"方式的检测和有效评价,就小学低段如何"预习"展开论述,尝试把课堂教学与学生的预习融为一体,从周密计划、方法指导、有效评价等方面提出了个人的实践和思考。     

农村小学高年级数学分层作业设计探究

探索小学高年级数学的分层作业设计,形成便于操作的分层作业模式可满足不同层次学生的不同需要,使每个学生都能体验到成功的喜悦,从而积极主动地学习,也可使每个学生都能有不同程度的提高与发展。     

进入容器或管道内焊接应采取的安全措施

在容器或管道内从事焊接作业应采取以下安全措施：（1）由两人轮换作业，1人在里面操作，另1人在外面监护，间隔一定时间互相轮换。     

浅谈小学语文作业的布置

作业作为小学语文教学中必不可少的一项内容,对学生进一步巩固课堂知识,提高自身能力起着重要的作用。而当今社会呼声最强烈的"学生负担过重",又恰恰反映了学生作业过多。在这一形势下,如何更好地解决作业布置的问题成为了广大语文教师积极思考的问题。本文中笔者从趣味性、层次性、探究性、实践性四方面就这一问题展开了探讨,希望能够为广大同仁的教学提供一些帮助,让语文作业真正发挥出自身的价值。